Motivo Faz

Contestação Português

Motivo Contesta

Contestação da questão 06, proposições 2-2 e 3-3, de Português 2.

Solicitamos a mudança do gabarito oficial das proposições 2-2 e 3-3, uma vez que houve um equívoco. A 2-2, considerada verdadeira pela Banca, está falsa, pois sujeito indeterminado = verbo transitivo indireto (tratar) + SE (índice de indeterminação do sujeito) exige o verbo, unicamente, na 3ª pessoa do singular. Já a 3-3, gabaritada como falsa, é verdadeira, visto que apresenta uma justificativa correta para o erro expresso na proposição: “Houveram pessoas que acreditaram na astrologia mais do que na astronomia”.

Contestação da questão 07, proposição 4-4, de Português 2.

Solicitamos também a mudança do gabarito oficial da proposição 4-4. Aponta-se na assertiva a concepção de que a oração que, muitas vezes, nem sabe chutar uma bola direito constitui-se num segmento explicativo. Todavia, entendemos que a ausência da vírgula, antes do pronome relativo que, e a presença da expressão muitas vezes ratificam uma idéia de restrição, não de explicação, já que não se trata de todo e qualquer torcedor, mas sim daquele que nem sabe chutar uma bola direito.

Contestação Matemática

Motivo Contesta

Contestação Literatura

Motivo Contesta

Contestação da questão 03, proposição 0-0, de Literatura Brasileira.

A poesia romântica brasileira pode ser dividida em três gerações distintas. Mesmo que a essência do espírito romântico se mantenha nas três gerações, nuances técnicas, preferências temáticas, contexto sócio-histórico e disparidades ora mais, ora menos sutis, permitem-nos fazer tal divisão. A terceira geração, à qual pertence Castro Alves, autor do texto 3, extraído de “O Livro e a América”, de “Espumas Flutuantes”, é, das três gerações românticas, a mais díspar. Subjetividade e passionalismo, essências do ideal romântico, permanecem. Todavia, o tom e o foco da 3ª geração são completamente distintos do tom e do foco das demais. Não bastasse a obviedade da poesia liberal, social e condoreira que fez esse tipo de romântico, influenciado por Victor Hugo (exemplo: Castro Alves), bater às portas do que viria a ser o Realismo, a própria poesia lírica (mesmo a lírico-amorosa) dos poetas da terceira geração difere em muito da dos seus antecessores. Façamos coro a Sergius Gonzaga: “O lirismo (...) de Castro Alves distingue-se das concepções dominantes na poesia romântica brasileira. Ao contrário de Gonçalves Dias, ele não considera o amor impossível de ser realizado. Tampouco encobre a sensualidade, como faz Casimiro de Abreu. Muito menos apresenta a relação física como perversão fantasiosa, a exemplo de Álvares de Azevedo. Em Castro Alves, as ligações sentimentais são apresentadas de uma maneira viril, sensual e calorosa [...]. Ele não ultrapassa a superfície dos corpos e nada revela a respeito das verdades mais profundas da relação amorosa.” Da mesma forma que não se pode admitir que o autor de “Vozes D’África” e “O Navio Negreiro” tende ao escapismo e à fuga da realidade, também não se pode, sob quaisquer hipóteses, pensar que o autor de “Boa-Noite” e “Adormecida” idealize o mundo e as relações e prefira fugir a encará-los.
Sabendo que a quase totalidade dos alunos de nível médio deste Estado tem consciência dessas peculiaridades da produção da 3ª geração, como um todo, e da poética castroalvina, em particular, pedimos, pois, à COVEST que altere o gabarito da proposição 0-0 para FALSO.

Contestação Geografia

Motivo Contesta

Em relação à prova de Geografia, questão 04, proposição 4-4, a qual é apontada como falsa. O IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) utiliza-se da divisão político-administrativa para organizar os seus estudos sociopolíticos e econômicos referentes às regiões brasileiras. Essa informação pode ser encontrada nos livros de Marcos de Amorim Coelho (Geografia Geral), Demétrio Magnoli (Geografia do Brasil).
Implicadas as explanações, a proposição deve ser considerada VERDADEIRA.

Contestação Biologia

Motivo Contesta

Contestação das questões 09, proposições 0-0 e 4-4, e 13, proposição 0-0, da prova de Biologia.

Questão 09:
0-0 - Os vírus são acelulares e, portanto, não crescem, ou seja, eles multiplicam-se.
4-4 - A partir do RNA viral, produz-se DNA. Este DNA do vírus recombina-se com o DNA celular.

Os itens foram colocados como verdadeiros mas são falsos, devendo haver mudança no gabarito.

Questão 13:
0-0 - A camada conjuntiva nas artérias (camada adventícia) apresenta-se menos desenvolvida do que nas veias.

O item foi considerado verdadeiro quando é falso, devendo o gabarito ser modificado.

Prova de Matemática COVEST 2ª Fase

Resolução Prova de Matemática COVEST 2ª Fase

07. O preço do produto X é 20% menor que o do produto Y, e este, por sua vez,
tem preço 20% maior que o do produto Z. Se os preços dos três produtos
somam R$ 237,00, quanto custa, em reais, o produto Z?


08. Admita que o lucro mensal de uma companhia de telefone celular que tem x
milhares de assinantes seja de (24x – 400) milhares de reais. No momento, o
lucro da companhia é de 320 mil reais. Quantas novas dezenas de assinantes
são necessárias para que o lucro da companhia passe de 320 mil reais para
332 mil reais?











11. O número de quatro dígitos 1391 tem a propriedade seguinte: o número
formado tomando quaisquer dois de seus dígitos consecutivos é divisível por
13. Existe um número com 100 dígitos, com o primeiro dígito (à esquerda) igual
a 3, tendo a mesma propriedade. Indique o número formado pelos dois últimos
dígitos (à direita) deste número.



12. Em uma gaveta, estão quatro pares de meias, cada par de uma cor diferente.
Escolhendo aleatoriamente duas das meias da gaveta, qual a probabilidade
percentual p% de elas serem da mesma cor? Indique o inteiro mais próximo de
p.



13. João e Maria possuem, juntos, R$ 510,00. Se, simultaneamente, João
presenteia Maria com 1/8 do que ele possui, e Maria presenteia João com 1/6
do que ela possui, então, os dois ficarão com quantias iguais. Em quantos reais
a quantia que Maria possuía inicialmente excede a que João possuía?











16. Na figura abaixo, quatro das cinco circunferências possuem o mesmo raio. Três
destas são tangentes à circunferência de maior raio e têm centros em vértices
de um triângulo eqüilátero. A quarta circunferência de raio menor é tangente às
outras três. Se a e b representam as áreas das regiões de cor cinza indicadas
na figura, assinale 100a/b.

Prova de Biologia COVEST 2ª Fase

Resolução Prova de Biologia COVEST 2ª Fase

01. Com o aumento da interferência humana nos
ecossistemas, é imperioso que se faça uma reflexão
sobre a estrutura e o funcionamento dos
ecossistemas, considerando sempre que os seres
vivos relacionam-se entre si e também com fatores
abióticos, o que há de ser respeitado para que o
equilíbrio ecológico seja mantido. Neste contexto, é
correto afirmar que:
0-0) as condições climáticas e de solo determinam a
similaridade da vegetação observada em um
bioma terrestre; são exemplos de biomas
terrestres: os campos e as florestas pluviais
tropicais.
1-1) há ecossistemas de diferentes tamanhos,
desde uma pequena lagoa a um oceano. Mas,
em todos os ecossistemas, cada espécie ocupa
um lugar específico, o seu nicho ecológico.
2-2) o habitat de uma espécie inclui relações
alimentares, obtenção de abrigo e locais de
reprodução; o conjunto de atividades da
espécie quando em interação com a natureza.
3-3) nos ecossistemas, a energia não é reciclada;
ela tem fluxo unidirecional, não havendo, pois,
reaproveitamento da energia liberada na
transferência de energia entre os seres vivos.
4-4) tomando como exemplo as savanas africanas,
pode-se afirmar que as zebras, os leões e os
abutres lá encontrados ocupam um mesmo
hábitat, mas têm diferentes nichos ecológicos.

Comentário:

01.
1-1) O lugar ocupado pelo ser vivo corresponde ao seu Hábitat.
2-2) O modo de vida do ser vivo, no ecossistema, está relacionado com o seu nicho ecológico.

Resposta: VFFVV

02. Utilizando-se resultados de recombinação genética,
mecanismo que propicia uma reorganização de
genes existentes nos cromossomos, é possível
elaborar mapas cromossômicos, de grande utilidade
na pesquisa científica teórica e prática. Com relação
a esse assunto, analise as proposições abaixo.



0-0) Se dois locos (A e B) são considerados e, entre
eles, ocorrem dois quiasmas (1), ao final da
divisão, serão obtidos dois tipos de gametas
recombinantes para esses locos.
1-1) Quando três locos são considerados (2),
espera-se que a freqüência dos produtos duplorecombinantes
(AcB e aCb) seja sempre inferior
à freqüência de recombinantes simples (Ab e
aB).
2-2) Tomando como referência a figura (3), pode-se
afirmar que, se a freqüência de gametas
recombinantes (Ab e aB) for igual a 15%, a
freqüência de quiasmas entre os citados locos
terá sido de 30%.
3-3) Se, nas ovogônias de uma fêmea AB//ab (3),
ocorrer 40% de quiasmas entre os locos A e B,
ao ser essa fêmea submetida a um cruzamento
teste, 10% dos seus descendentes deverão ser
genotipicamente Ab//ab.
4-4) Se indivíduos de genótipo AB//ab (3) originam
8% de gametas Ab e 8% de gametas aB, a
distância entre os locos A e B é de 16 unidades
de mapa.

Comentário:

0-0) A questão aborda o tema Linkage, em que o desenho mostra que, no final da permutação (ou crossing-over), é verificada a presença de apenas dois tipos de gametas (parentais), não havendo gametas recombinantes.

Resposta: FVVVV

03. Cruzamento de indivíduos de fenótipo (K) com
indivíduos de fenótipo (L), ambos homozigóticos,
origina prole heterozigótica, de fenótipo (B). Na
descendência F2 de indivíduos de fenótipo (B), a
distribuição fenotípica obedece à ilustrada na figura,
onde são observadas duas novas classes fenotípicas
(X e Y). Em famílias de seis descendentes, nas quais
os pais apresentam o fenótipo (B), qual a
probabilidade de nascimento de 1 descendente de
fenótipo (X), 1 de fenótipo (Y) e 1de fenótipo (B)?



0-0) 9/64
1-1) 15/512
2-2) 9/256
3-3) 16/256
4-4) 8/128

Comentário:



04. De nada adiantará o crescimento econômico e o
“poderio” das nações se não for repensado o
problema da qualidade de vida que hoje se tem e a
que será deixada para as descendências. Logo,
antes de se poluir o ambiente, quer por liberação de
matéria quer por liberação de energia, o homem
deve medir o nível de sua interferência nociva ao
meio ambiente. Analise quanto a esse tema as
proposições abaixo.
0-0) O homem tem interferido no ciclo do carbono na
natureza, propiciando tanto a liberação de
monóxido de carbono (CO), de ação danosa
para a respiração humana, quanto de dióxido
de carbono (CO2), reconhecido como um dos
responsáveis pelo efeito estufa.
1-1) Os poluentes ditos secundários são os únicos
liberados na natureza por fontes naturais e,
como tal, têm efeitos menos nocivos aos seres
vivos; são exemplos: óxidos de enxofre e certos
compostos orgânicos voláteis.
2-2) O fenômeno conhecido por eutrofização resulta
do lançamento de grandes quantidades de
resíduos orgânicos nas águas de rios e de
lagos e podem causar significativos
desequilíbrios ecológicos.
3-3) No Brasil, grande parte do lixo domiciliar é
levado a lixões sanitários, onde o oxigênio
apressa a decomposição biológica, sendo o lixo
orgânico convertido em um composto
fertilizante de muita valia para a agricultura.
4-4) Além do risco de vazamentos radioativos, o
funcionamento de usinas nucleares pode
determinar a elevação da temperatura das
águas de rios e de mares.

Comentário:



05. Analise as proposições sobre fisiologia de vegetais
superiores, relacionando-as, quando for o caso, às
figuras apresentadas.
0-0) Após a entrada de íons potássio e de água nas
células-guarda ou estomáticas (1), dá-se a
abertura do ostíolo (2).

1-1) Após algum tempo da retirada de um anel
completo do caule - anel de Malpighi- (1),
observa-se um intumescimento na área logo
acima do corte (2), devido à retirada dos vasos
lenhosos do xilema.

2-2) Uma planta como o cipó-chumbo, que tem
raízes sugadoras, ou haustórios, é capaz de
parasitar uma outra planta, posto que os
haustórios alcançam o xilema da planta
parasitada.
3-3) A gema apical de uma planta produz auxinas
que migram em direção à base e inibem o
crescimento de gemas laterais mais próximas;
com a remoção da gema apical, o crescimento
das gemas laterais deixa de ser inibido.
4-4) A curvatura dos órgãos vegetais mostrados na
figura deve-se ao aumento da concentração de
auxinas no lado menos iluminado e ao
conseqüente aumento do crescimento celular
deste lado, tanto no caule (1) quanto na raiz (2).


Comentário:

1-1) Observa-se, no desenho, a retirada dos vasos liberianos (floema) por situarem-se numa região mais externa do caule.
2-2) Na realidade, os haustórios alcançam os vasos liberianos, retirando seiva elaborada.
4-4) A auxina estimula o crescimento das células do caule e inibe o crescimento das células radiculares no lado menos iluminado da planta.

Resposta: VFFVF

06. Diferentes enfermidades atingem o homem, minando
sua resistência e provocando uma qualidade de vida,
muitas vezes, apenas razoável. Muitas dessas
doenças, consideradas erradicadas, voltam a
atormentar o homem em pleno século XXI, algumas
das quais de fácil controle. Nesse contexto, analise
as proposições a seguir.
0-0) Malária: doença causada por esporozoários
transmitidos ao homem pela picada de
mosquitos de um determinado gênero. Quando
liberadas no sangue humano, as toxinas
produzidas por esses protozoários causam
acessos febris.
1-1) Doença de Chagas: doença causada por um
nematódeo, cujas larvas infectantes, se
ingeridas por mosquito hematófago do gênero
Culex, podem ser transmitidas ao homem pela
picada do inseto.
2-2) Hanseníase ou lepra: doença transmitida pelo
ar ou pela saliva de pessoa contaminada com o
bacilo Clostridium; provoca ulcerações na pele,
no fígado e nos rins.
3-3) Tuberculose: doença causada pelo bacilo
Mycobacterium tuberculosis e que tem como
medida profilática a aplicação da vacina BCG.
Causa infecção dos pulmões e de outros
órgãos.
4-4) Condiloma acuminado ou blenorragia: doença
causada pela bactéria Mycobacterium
gonorrheae, conhecida como gonococo, cujos
sintomas são lesões verrucosas na uretra e na
região anal, seguidas de secreção purulenta.

Comentário:

1-1) A doença de Chagas é transmitida pelas fezes do Triatoma infestans (barbeiro). A doença referida no texto é a Filariose.
2-2) A Hanseníase é causada pela bactéria Mycobacteriam leprae e Clostridium tetani é o agente etiológico do tétano.
4-4) Condiloma e Blenorragia são duas doenças sexualmente transmissíveis diferentes. As lesões verrucosas são determinadas pelo condiloma, enquanto que a blenorragia causa uretrite no homem e inflamações no aparelho reprodutor feminino.

Resposta: VFFVF

07. A biotecnologia, embora praticada desde a
antiguidade, ganhou, na atualidade, um grande
impulso, ao abranger técnicas de manipulação
genética, trazendo ótimas perspectivas tanto ao
conhecimento científico quanto à sua aplicabilidade.
Com relação a esse assunto, analise as proposições
seguintes.
0-0) Enzimas de restrição são produzidas por
bactérias e fazem parte dos mecanismos de
defesa destas contra vírus; um DNA viral pode
ser reduzido a pedaços e, assim, ser impedida
a reprodução do vírus nas bactérias.
1-1) As enzimas de restrição cortam a molécula de
DNA em sítios-alvo específicos, resultando em
fragmentos cujas “pontas” mostram-se
apropriadas à inserção dos mesmos a um vetor
cortado pela mesma enzima.
2-2) Algumas bactérias possuem, além do
“cromossomo”, moléculas menores e circulares
de DNA, denominadas plasmídios, os quais são
utilizáveis como vetores para o DNA que se
quer transferir.
3-3) A introdução de um fragmento de DNA
exógeno, numa molécula de DNA de um
organismo manipulado geneticamente, resulta
em um DNA recombinante. A construção de um
genótipo específico, pela adição de DNA
exógeno, pode ter grande importância científica
e comercial.
4-4) Se um DNA recombinante é introduzido numa
bactéria, as moléculas recombinantes podem
ser multiplicadas, processo conhecido por
clonagem gênica ou clonagem de DNA.

Comentário:

A questão enfatiza a biotecnologia, mostrando a eficiência das enzimas de restrição, verdadeiras tesouras moleculares importantes na modelagem da molécula de DNA.

Resposta: VVVVV

08. Tivemos recentemente no Recife um acontecimento
que se tornou notícia nacional, despertando grande
emoção e debate: a avó que deu à luz os gêmeos da
filha. Fato possível a partir de muita pesquisa sobre o
desenvolvimento embrionário humano. Assinale
corretamente:
0-0) A ovogênese é finalizada apenas quando
ocorre a penetração do espermatozóide no
ovócito II, liberado pelo ovário quando está
iniciando a segunda divisão meiótica.
1-1) Por volta de 6 a 7 dias após a fecundação, a
blástula implanta-se no endométrio uterino, o
qual deve encontrar-se com características da
fase secretora, que é rica em nutrientes.
2-2) Devido à ausência de vitelo nos mamíferos, o
desenvolvimento dos anexos embrionários
ocorre precocemente a partir da gástrula, para
garantir a nutrição do embrião.
3-3) A vesícula vitelínica, responsável pela nutrição
dos embriões de aves, peixes e anfíbios, juntase
ao cório e à parede uterina. Tal junção, nos
mamíferos, dá origem à placenta.
4-4) O folheto embrionário mais externo, o
ectoderma, que dá origem à epiderme e seus
anexos e ao sistema nervoso, já se caracteriza
como camada celular bem definida no momento
da implantação do embrião.

Comentário:

2-2) Os ovos dos mamíferos apresentam pouca quantidade de vitelo distribuído de maneira homogênea, e os anexos embrionários garantirão, além de nutrição, respiração, excreção, proteção e imunização do embrião.
3-3) A vesícula vitelínica também é encontrada nos répteis e é atrofiada nos mamíferos. A placenta é formada pela junção das vilosidades coriônicas e do endométrio.
4-4) O ectoderma só é originado a partir da gastrulação, visto que o embrião se implanta no endométrio durante a blastulação (blastocisto).

Resposta: VVFFF

09. A rubéola, virose típica de crianças, voltou a crescer
de forma preocupante no Brasil, tendo triplicado o
número de casos nos meses de agosto e setembro
de 2007. Sobre os vírus, é correto afirmar o que
segue.
0-0) Os vírus não têm metabolismo próprio;
dependem das células de outros organismos
para crescer e se reproduzir.
1-1) Os vírus que infectam animais têm como
material genético o RNA, independente do
modo de reprodução utilizado.
2-2) A infecção viral geralmente causa profundas
alterações no metabolismo celular e pode
causar a morte da célula, como se observa na
ação do bacteriófago.
3-3) Um vírus é formado por um envoltório de
moléculas de proteínas, o capsídeo, que
protege o núcleo, onde está o material genético
e as outras organelas intracelulares.
4-4) A principal característica dos retrovírus é a
presença da enzima transcriptase reversa,
capaz de produzir, no citoplasma da célula
hospedeira, moléculas de DNA a partir do RNA,
o qual se recombina com o DNA celular.

Comentário

0-0) Os vírus são acelulares, portanto não crescem, ou seja, multiplicam-se.
1-1) Os vírus podem apresentar DNA ou RNA.
3-3) Os vírus são acelulares, portanto não apresentam núcleo nem organelas celulares.
4-4) A partir do RNA viral, produz-se DNA que se recombina com o DNA celular.

Resposta: VFVFV

10. A dengue é uma doença viral transmitida pelo
mosquito Aedes aegypti. Trata-se de um dos
principais problemas de saúde pública no mundo,
exceto na Europa. A Organização Mundial da Saúde
(OMS) estima que 50 a 100 milhões de pessoas se
infectem anualmente por uma das variações do
vírus. Sobre essa questão, analise as afirmações
seguintes.
0-0) A pessoa fica imune contra o tipo de vírus que
provocou a doença, mas ela ainda poderá ser
contaminada por outras formas do vírus da
dengue.
1-1) A dengue hemorrágica pode ocorrer mesmo na
primeira vez em que o indivíduo contraiu a
doença.
2-2) A maneira mais importante de combater a
epidemia é uma ampla campanha educativa
sobre o habitat do mosquito Aedes aegypti e a
responsabilidade de cada um neste combate.
3-3) O ovo do Aedes Aegypti pode permanecer vivo
em ambiente seco por quase um ano. Se, neste
período, ele entrar em contato com água,
poderá originar uma larva; por isso, o controle
do mosquito é tão importante no controle da
dengue.
4-4) O mosquito põe seus ovos em águas paradas e
limpas; por isso, o maior risco de propagação
da doença é o acúmulo de lixo nas grandes
cidades, onde garrafas abertas, pneus e outros
objetos que acumulam água são os principais
vilões.

Comentário:

A questão aborda o agente etiológico, o agente transmissor e o seu processo reprodutivo, bem como as principais medidas profiláticas contra a dengue, doença causada por vírus e transmitida por inseto.

Resposta: VVVVV

11. A recuperação dos manguezais nas margens do
Capibaribe tem mudado a paisagem do Recife. O
verde foi trazido para onde existiam palafitas e, com
ele, a recuperação da fauna característica, como o
caranguejo, que também marca a cultura local,
desde a poesia de João Cabral de Melo Neto até a
música de Chico Science. Em relação a esses
animais, podemos afirmar o que segue.
0-0) Possuem um par de glândulas antenais ou
glândulas verdes que se abrem na base da
antena e funcionam como receptáculo seminal
nas fêmeas.
1-1) Sua principal característica morfológica é a
presença de um cefalotórax e dois pares de
antenas.
2-2) A respiração desses animais é branquial, como
nos insetos, com lâminas finas chamadas
epipóditos.
3-3) Apresentam reprodução dióica, na qual os
óvulos aderem ao abdômen das fêmeas, onde
são fecundados por espermatozóides
armazenados nos receptáculos seminais.
4-4) Possuem um sistema circulatório aberto ou
lacunar e coração dorsal

Comentário:

0-0) As glândulas verdes (ou antenais) apresentam função excretora, e não reprodutora.
2-2) A respiração dos insetos é do tipo traqueal, não utiliza o sangue no transporte dos gases.

Resposta: FVFVV

12. O Sistema Nervoso Autônomo ou Visceral é
fundamental nos mecanismos de adaptação ao meio
ambiente (esforço físico, frio, estresse, entre outros)
e no controle do equilíbrio interno do nosso
organismo. Considerando esse tema, analise as
proposições seguintes.
0-0) O Sistema Nervoso Autônomo Parassimpático
tem seus gânglios próximos dos órgãos por ele
inervados.
1-1) As fibras pós-ganglionares do Sistema Nervoso
Autônomo Simpático são mais curtas, pois os
neurônios pré-ganglionares ficam próximos do
Sistema Nervoso Central.
2-2) Os neurônios pré-ganglionares do Sistema
Nervoso Simpático estão localizados na divisão
toráxica e lombar da medula espinhal
3-3) As terminações pós-ganglionares do Simpático
são também chamadas adrenérgicas e têm
papel importante na adaptação do organismo
em situações de estresse.
4-4) As fibras pré-ganglionares do Parassimpático
partem da região posterior do encéfalo, sem
nenhuma relação com os nervos cranianos.

Comentário:

1-1) As fibras pós-ganglionares do sistema nervoso autônomo simpático se apresentam mais longas, já que os gânglios ficam situados na proximidade do sistema nervoso central (encéfalo e medula espinhal).
4-4) O sistema nervoso autônomo parassimpático apresenta relação com o Xo par de nervos cranianos, o pneumogástrico ou vago.

Resposta: VFVVF

13. Na curva abaixo, ilustra-se o comportamento da
pressão sangüínea nos diferentes vasos do corpo
humano. Analise o gráfico e as proposições a seguir.


0-0) Na aorta (A), a pressão média é elevada por
conta do alto volume sangüíneo e pelo fato de
as camadas muscular e conjuntiva serem mais
espessas.
1-1) Um indivíduo adulto sadio apresenta nas
artérias (B) uma pressão em torno de 120
mmHg (milímetros de mercúrio) durante a
sístole ventricular. Durante a diástole, a pressão
diminui para 80 mmHg.
2-2) Nos capilares (D), apesar de seu pequeno
calibre, a pressão sangüínea é baixa, pois as
arteríolas (C) apresentam grande resistência ao
fluxo; além disso, nos capilares, parte do líquido
atravessa a parede e banha as células
próximas.
3-3) A pressão sangüínea nas veias (E) é baixa
porque estas têm uma camada muscular mais
espessa que as artérias.
4-4) O retorno do sangue ao coração se deve à
compressão das veias pela contração dos
músculos esqueléticos, uma vez que a pressão
sangüínea nestes vasos (E) é muito baixa.

Comentário:

0-0) A camada conjuntiva nas artérias (adventícia) apresenta-se menos desenvolvida do que nas veias.
3-3) A camada muscular das veias é bem menos desenvolvida do que a musculatura das artérias. A pressão sangüínea diminui à medida em que o sangue se afasta do coração.

Resposta: VVVFV

14. O Ministério da Saúde tem realizado inúmeras
campanhas em defesa da amamentação, devido à
enorme importância do aleitamento materno
exclusivo, até os seis meses, para o
desenvolvimento da criança. Em relação ao controle
fisiológico deste processo, analise as afirmações a
seguir.
0-0) A sucção do mamilo estimula a liberação de
ocitocina armazenada na neurohipófise, e esta
vai provocar a contração da musculatura lisa
das glândulas mamárias levando à ejeção do
leite.
1-1) A prolactina, produzida pela neurohipófise, é o
principal hormônio responsável pela produção
do leite pelas glândulas mamárias.
2-2) A liberação de ocitocina é estimulada pela
amamentação logo após o parto; este hormônio
é também responsável pela contração da
musculatura uterina, prevenindo assim a perda
excessiva de sangue.
3-3) A produção e a ejeção do leite pelas glândulas
mamárias são controladas pela adenohipófise
que, por sua vez, é controlada por hormônios
liberadores hipotalâmicos.
4-4) A produção de leite é controlada pelos níveis
elevados de progesterona após o parto. Este
hormônio, produzido pelo ovário, tem uma
importante ação trófica sobre as glândulas
mamárias.

Comentário:

1-1) A prolactina é produzida e liberada pela parte anterior da hipófise (adenohipófise). A neurohipófise (parte posterior) apenas armazena e libera hormônios hipotalâmicos.
3-3) A ocitocina, hormônio que promove a ejeção do leite, é produzida pelo hipotálamo e armazenada e liberada pela neurohipófise.
4-4) A produção de leite é controlada pela prolactina, hormônio produzido e liberado pela adenohipófise.

Resposta: VFVFF

15. Analise a figura abaixo e as proposições seguintes.

0-0) A Fase B corresponde à fase onde ocorre
fotólise da água e geração de compostos ricos
em energia, como ATP e NADPH.
1-1) A Fase A corresponde à fase onde ocorre a
fixação do CO2 em glicose, com consumo de
moléculas ricas em energia.
2-2) A estrutura assinalada (6) corresponde à
membrana tilacóide ou grana, onde ocorre a
fotólise da água (1), com liberação de oxigênio
para atmosfera (2).
3-3) O ciclo de Calvin, ou ciclo das pentoses, que
ocorre no estroma (7), é responsável pela
síntese do açúcar (resultante da reação entre o
CO2 (3) e as moléculas de ATP e NADPH
produzidos na fase clara) e pela liberação de O2
(4).
4-4) Na fotofosforilação acíclica, que ocorre na Fase
A, os elétrons perdidos pela molécula de
clorofila, são recuperados pelo processo de
fotólise da água.

Comentário:

0-0) A fotólise da água e as produções de ATP, NADPH e O2 ocorrem na fase fotoquímica (fase A), e não na fase química (B), representadas na figura.
1-1) A síntese de glicose ocorre durante o ciclo das pentoses (ciclo de Kalvin), representado na figura pela letra B.
3-3) Os números apresentados na figura correspondem a:
1 – fotólise da água;
2 – O2;
3 – CO2;
4 – glicose;
5 – cloroplasto;
6 – tilacóide;
7 – estroma.

Resposta: FFVFV

16. Os cromossomos presentes no núcleo, de células
eucarióticas comandam e coordenam todas as
atividades celulares; são responsáveis pelas
características dos seres vivos. Com relação ao
núcleo, analise as proposições a seguir.
0-0) A carioteca é constituída por uma membrana
protéica, originada a partir do retículo
endoplasmático liso; nela formam-se poros nos
pontos onde o retículo liso se associa à sua
membrana interna.
1-1) Nos cromossomos eucarióticos, a molécula de
ácido desoxirribonucléico (DNA) enrola-se em
torno de oito moléculas de proteínas ácidas,
formando, a distâncias regulares, os núcleo
plasmas (unidades estruturais comossômicas).
2-2) Após o período de divisão, no qual os
cromossomos são muito ativos na síntese de
DNA e de RNA, a célula entra numa etapa de
repouso metabólico – a intérfase – na qual
apenas na fase “S” ocorre síntese de DNA.
3-3) O nucléolo é um corpúsculo não delimitado por
membrana, rico em ribonucleoproteínas. Na
região organizadora de nucléolo de um
cromossomo ocorre intensa síntese de RNA
ribossômico.
4-4) Na fase “G2” da intérfase, quando o material
genético já foi duplicado, ocorre a
individualização das cromátides-irmãs de cada
cromossomo e, temporariamente, a célula terá
4n cromossomos e 4c de DNA.

Comentário:

0-0) A carioteca tem natureza química lipoprotéica e é formada a partir do ergastoplasma (retículo endoplasmático rugoso ou granular).
1-1) Os grãos de histona enrolados pelo DNA constituem unidades estruturais denominadas de nucleossomos.
2-2) A intérfase corresponde ao período de maior atividade metabólica da célula.
4-4) A condensação máxima dos cromossomos, com conseqüente individualização dos mesmos, verifica-se na metáfase, em que se pode observar cada cromossomo com as suas duas cromátides ligadas por meio do centrômero.

Resposta: FFFVF

Prova de Geometria Gráfica COVEST 2ª Fase

Resolução da Prova de Geometria Gráfica COVEST 2ª Fase

01. São figuras que podem representar a planificação de um octaedro regular:



0-0) Figura 1
1-1) Figura 2
2-2) Figura 3
3-3) Figura 4
4-4) Figura 5

Resposta: VFVVF
Justificativa:
0-0) Verdadeira, deixando conservada a simetria binária de aresta central da figura.
1-1) Falsa, pois um dos vértices já mantém cinco faces na planificação.
2-2) Verdadeira, apesar da planificação não ter mantido nenhuma das simetrias rotacionais do octaedro.
3-3) Verdadeira, e sete das faces mantêm a simetria ternária do poliedro.
4-4) Falsa, pois a simetria binária da planificação apenas disfarça a impossibilidade de fechar o sólido com quatro faces em cada vértice.


02. Uma curva ABCDEF deve ser traçada através de arcos de circunferência centrados nos pontos 1, 2, 3, 4, 5 e 6, emendados nos pontos B, C, D, E e F. Sobre esta curva podemos afirmar o que segue.



0-0) Há concordância entre os arcos no ponto B.
1-1) Há concordância entre os arcos no ponto C.
2-2) Há concordância entre os arcos no ponto D.
3-3) Há concordância entre os arcos no ponto E.
4-4) Há concordância entre os arcos no ponto F.

Resposta: VVFFV
Justificativa:
O princípio básico entre arcos de circunferência permite que o candidato verifique cada ponto de passagem de um arco para o seguinte apenas testando com a régua o alinhamento entre esse ponto e os centros dos arcos que nele concorrem. Se ignorar tal princípio, precisará traçar a compasso toda a curva e dependerá de muita sensibilidade visual para perceber a quebra da curva nos pontos em que não há concordância.

0-0) Verdadeira, pelo alinhamento de B com os centros 1 e 2.
1-1) Verdadeira, pelo alinhamento de C com os centros 2 e 3.
2-2) Falsa, pelo desalinhamento de D com os centros 3 e 4.
3-3) Falsa, pelo desalinhamento de E com os centros 4 e 5.
4-4) Verdadeira, pelo alinhamento de F com os centros 5 e 6.


03. Um triângulo (ABC) tem as seguintes medidas: lado (AB)=6cm, ângulo em (C)=60º,e altura de (A)=3cm. Sobre esse triângulo, podemos afirmar que:

0-0) seu ortocentro está no seu interior.
1-1) seu circuncentro está no seu exterior.
2-2) seu perímetro mede mais de 15cm.
3-3) sua área mede menos de 11cm2.
4-4) o raio do círculo inscrito mede menos de 2cm 1,5cm.

Resposta: FFVVV
Justificativa:
Haverá toda a vantagem na resolução gráfica, usando os instrumentos de desenho. Partindo de um segmento com a medida do lado AB, traça-se sobre ele o arco capaz de ângulo oposto. Um arco de circunferência centrado em A, com o raio medindo a altura dada, permite o traçado do lado BC tangente a tal arco, indo localizar o vértice C no arco capaz.
Pelo valor do ângulo dado, não é difícil a resolução da questão através da trigonometria.

0-0) Falsa, pois o triângulo é acutângulo.
1-1) Falsa, pois o triângulo é acutângulo.
2-2) Verdadeira, pois o perímetro mede 16,8 cm2.
3-3) Verdadeira, pois a área mede 12 cm2.
4-4) Verdadeira, pois o raio do círculo inscrito mede 1,4 cm.

O triângulo ABC é retângulo. O seno do ângulo do triângulo com vértice em B é ½ e, portanto, este ângulo mede 30º (não poderia ser 150º, uma vez que o triângulo já tem um ângulo interno medindo 60º). Segue que o ângulo do triângulo com vértice em A mede 180º-60º-30º = 90º, e ABC é um triângulo retângulo.




04. Seccionando um hexaedro regular por planos paralelos ao plano (ABC), podemos obter um:



0-0) Triângulo eqüilátero.
1-1) Quadrado.
2-2) Retângulo.
3-3) Hexágono regular.
4-4) Losango.

Resposta: VFFVF
Justificativa:
Percebendo que o plano ABC corta perpendicularmente a diagonal do cubo, que é um eixo de simetria ternária, o candidato concluirá que a figura resultante de cortes paralelos a ABC só poderá ser polígono de número de lados múltiplo de três.

0-0) Verdadeira, pois a própria seção (ABC) é eqüilátera.
1-1) Falsa, uma vez que (ABC) não é paralela às faces do cubo.
2-2) Falsa, pois (ABC) precisaria ser paralelo a uma aresta.
3-3) Verdadeira, desde que o plano de seção passe pelo ponto médio de seis arestas.
4-4) Falsa, pois o losango é polígono de quatro lados.


05. A maior parte das letras maiúsculas do alfabeto latino, em seu desenho mais simples, são figuras simétricas. Sobre este tema é possível afirmar que:

0-0) Apenas as letras H, I, O e X têm centro de simetria.
1-1) Mais da metade tem eixo de simetria.
2-2) As letras H, I, O e X têm dois eixos de simetria.
3-3) Algumas letras têm centro de simetria sem ter eixo de simetria.
4-4) As letras J, G e F não têm eixo de simetria.

Resposta: FVVVV
Justificativa:
Questão de identificação de centro e eixos de simetria, usando formas bem visualizadas por todos os candidatos.

0-0) Falsa, pois o centro de simetria não depende do cruzamento de eixos de simetria ortogonais.
1-1) Verdadeira, incluindo as letras que só têm um eixo e as que têm dois eixos de simetria.
2-2) Verdadeira, pois as letras H, I, O, e X têm um eixo horizontal e outro vertical.
3-3) Verdadeira, pois as letras N, S e Z têm centro de simetria, mas nenhum eixo.
4-4) Verdadeira, pois J, G e F não têm nem eixo horizontal nem vertical.


06. A poltrona representada esquematicamente em isometria na primeira figura pode ser representada em escala reduzida e outras posições nas demais figuras.




0-0) Pode aparecer como na figura 1.
1-1) Pode aparecer como na figura 2.
2-2) Pode aparecer como na figura 3.
3-3) Pode aparecer como na figura 4.
4-4) Pode aparecer como na figura 5.

Resposta: VFFVF
Justificativa:
Não há necessidade de nenhum traçado. O candidato poderá precisar confirmar as medidas de cada figura para verificar a proporcionalidade das arestas, garantida na isometria, mesmo quando a escala é reduzida. O mais importante para o acerto da resposta é a capacidade viso-motriz do candidato.

0-0) Verdadeira, pois representa a poltrona emborcada.
1-1) Falsa, pois a figura 2 representa uma poltrona simétrica, tombada de costas.
2-2) Falsa, pois a figura 3 representa uma poltrona simétrica tombada de lado e vista por baixo.
3-3) Verdadeira, pois representa a mesma poltrona, vista pelo lado direito.
4-4) Falsa, pois a figura 5 representa uma poltrona simétrica, tombada de lado e vista por trás.


07. Sobre qualquer pentágono regular estrelado, podemos afirmar:




Resposta: VFVVF
Justificativa:
Os conhecimentos de geometria plana obtidos pelo candidato na matemática do ensino fundamental e do ensino médio dificilmente chegam ao nível desta questão, mas a obtenção das medidas sobre a figura, executada com toda a precisão, permite que ele obtenha as respostas certas.

0-0) Verdadeira, pois o ângulo em A está inscrito na circunferência circunscrita ao pentágono, determinando nesta um arco de 72º.
1-1) Falsa, pois não há equinversão que transforme cada ponto da figura em um ponto simétrico na mesma figura.
2-2) Verdadeira, pois AD e as quatro outras retas que partem das outras pontas para os vértices B, C, E e F dividem a estrela em duas metades simétricas.
3-3) Verdadeira, pois AB é o segmento áureo de AC.
4-4) Falsa, pois o apótema do pentágono BCDEF é menor que a metade da altura de cada triângulo isósceles que constitui uma ponta da estrela. Assim, a soma das áreas dos cinco triângulos que o centro do polígono determina com os lados BC, CD, DE, EF e FB é menor que a metade da soma das áreas das cinco pontas. Todo o núcleo BCDEF terá então área inferior a 1/3 da área total do pentágono estrelado.


08. Dado um quadrilátero convexo (ABCD) qualquer, localize os pontos I, J, K e L, médios respectivos de AB, BC, CD e DA. Sobre este quadrilátero, podemos afirmar que:

0-0) a área de (IJKL) é metade da área de (ABCD).
1-1) (IJKL) é um quadrado se e somente se (ABCD) é um quadrado.
2-2) (IJKL) é um paralelogramo para qualquer quadrilátero (ABCD).
3-3) (IJKL) e (ABCD) são semelhantes.
4-4) (IJKL) é um retângulo se e somente se as diagonais de (ABCD) são perpendiculares.

Resposta: VFVFV
Justificativa:
Traçando as diagonais do quadrilátero inicial, podemos observar, pela propriedade de Tales, que, no triângulo (ABD), o segmento (IL) é paralelo a (BD) e mede metade do seu comprimento. No triângulo (CBD), o segmento (JK) também é paralelo (BD) e mede metade do seu comprimento. Logo, podemos deduzir que (IL) e (JK) são paralelos e de mesmo comprimento; ou seja, (IJKL) é um paralelogramo. O mesmo raciocínio mostra que (IJ) e (LK) são paralelos a (AC) e medem metade do seu comprimento.



0-0) Verdadeira: Considerando os pontos (M) e (N) de interseção dos lados (IJ) e (LK) do paralelogramo (IJKL) com (BD), (MNKJ) e (MNLI) são paralelogramos. A área de (MNKJ) é a metade da área de (BCD), uma vez que a altura e a base de (MNKJ) correspondem á metade da altura e da base do triângulo (BCD). Do mesmo modo, a área de (MNLI) é a metade da área de (ABD). Logo, a área de (IJKL) é a metade da área de (ABCD).
1-1) Falsa: Qualquer que seja o quadrilátero (ABCD), (IJKL) é um paralelogramo de lados paralelos às diagonais de (ABCD) e de comprimentos medindo a metade das respectivas diagonais. Para que (IJKL) seja um quadrado, o quadrilátero (ABCD) deve ter suas diagonais de mesmo comprimento e perpendiculares entre si; no entanto, existem quadriláteros que têm diagonais perpendiculares e de mesmo comprimento, e que não são quadrados.
2-2) Verdadeira: Ver justificativa.
3-3) Falsa: Já que (IJKL) é um paralelogramo para qualquer quadrilátero (ABCD), não existe sempre semelhança entre (ABCD) e (IJKL).
4-4) Verdadeira: O paralelogramo (IJKL) tem seus lados paralelos às diagonais de (ABCD). (IJKL) é um retângulo quando seus lados consecutivos são perpendiculares; ou seja, quando as diagonais de (ABCD) são perpendiculares entre si.


09. Considerando quatro pontos fixos A, B, C e D e um ponto móvel M e construindo o ponto M1 simétrico de M em relação com A; o ponto M2 simétrico de M1 em relação a B; o ponto M3 simétrico de M2 em relação a C; e o ponto M4 simétrico de M3 em relação com D, podemos afirmar que:

0-0) o segmento MM4 varia em comprimento, direção e orientação, dependendo da posição do ponto M.
1-1) M e M4 são confundidos para qualquer posição de M quando os pontos ABCD formam um paralelogramo.
2-2) M e M4 são confundidos somente quando M fica na interseção das diagonais do quadrilátero ABCD.
3-3) para qualquer posição de M, o segmento MM4 é constante em comprimento, orientação e direção.
4-4) o comprimento de MM4 é constante e igual à diferença entre os comprimentos de AB e CD.

Resposta: FVFVF
Justificativa:
Temos diversas possibilidades para resolver essa questão:

a) Geometricamente: Podemos observar no triângulo (MM1M2) que (A) e (B) são pontos médios respectivos de (MM1) e (M1M2), pela propriedade de simetria, e que, no triângulo (M2M3M4), (C) e (D) são pontos médios respectivos de (M2M3) e (M3M4); logo, (MM2) é paralelo, mede o dobro de sua medita e tem mesmo sentido que (AB); (M2M4) é paralelo, mede o dobro de sua medida e tem o mesmo sentido que (CD). (A), (B), (C) e (D) são pontos fixos; logo, (MM2) e (M2M3) são fixos em direção e comprimento e, por sua vez, (MM4) é fixo em comprimento e direção.
b) Por vetores: Temos (MM4) = (MM1) + (M1M2) + (M2M3) + (M3M4) = 2(AM1) +2(M1B) +2(CM3) +2(M3D) = (AB) + (CD).
c) Pelas transformações: O ponto (M4) é a imagem de (M) depois de 4 simetrias centrais; ou seja, depois de 4 rotações de 180º. O produto dessas transformações é uma translação, ou seja, (MM4) é constante em direção, comprimento e sentido.



0-0) Falsa: Ver justificativa: (MM4) é constante em comprimento, direção e sentido.
1-1) Verdadeira: Segundo a justificativa, (MM2) é paralelo e mede o dobro de (AB), e (M2M4) é paralelo e mede o dobro de (CD). Se (ABCD) forma um paralelogramo, (MM2) e (M2M4) são de mesmo comprimento, paralelos e de sentido oposto; logo (M) e (M4) são coincidentes.
2-2) Falsa: (MM4) sendo constante em comprimento, direção e sentido para (A), (B), (C) e (D) dados. O fato de (M) e (M4) coincidirem não depende da posição do ponto (M). De fato, (M) e (M4) são coincidentes somente quando (ABCD) é um paralelogramo.
3-3) Verdadeira: Ver justificativa.
4-4) Falsa: Isso somente acontece quando (M) e (M4) são coincidentes.


10. Um terreno tem o formato do quadrilátero ABCD, representado na escala 1/500. Dessa forma, podemos afirmar que:



0-0) existe um ponto eqüidistante dos quatro vértices.
1-1) é possível construir um prédio cilíndrico tangente aos quatro lados do terreno.
2-2) a área do terreno mede mais de 300m2.
3-3) o perímetro do quadrilátero é menor que 90m.
4-4) o quadrilátero cujos vértices são os pontos médios dos lados de (ABCD) é um paralelogramo cuja área mede a metade da área do terreno.

Resposta: VFFVV
Justificativa:
A percepção de dois ângulos retos opostos identifica o quadrilátero dado como inscritível no círculo.
Se tais ângulos não forem identificados pelo candidato, ele poderá responder corretamente a questão, mas terá um pouco mais de trabalho.

0-0) Verdadeira, pois o centro da circunferência circunscrita ao quadrilátero será o ponto eqüidistante dos quatro vértices.
1-1) Falsa, pois o quadrilátero dado não é circunscritível ao círculo, o que pode ser constatado pela desigualdade das somas das medidas de lados opostos. Sem conhecer tal propriedade, o candidato terá que traçar uma circunferência tangente a três lados do quadrilátero e verificar que ela não tangencia o quarto lado.
2-2) Falsa, pois a divisão do terreno em dois triângulos retângulos facilita o cálculo de suas áreas, de 125m2 e 147 m2, levando a uma área total bem menor que 400m2
3-3) Verdadeira, pois a simples conversão de escala determina o perímetro do terreno, medindo 71m.
4-4) Verdadeira, pois tal propriedade é geral para os quadriláteros, e pode ser demonstrada fácilmente através do teorema de Tales. Se desconhecida pelo candidato, ele ainda poderá constatá-la graficamente, apesar de perder bastante tempo no cálculo das áreas.


11. A figura abaixo é o perfil de uma chapa metálica em forma de meia coroa circular, que pode ser dobrada e soldada para a construção de um funil em forma de tronco de cone. A respeito da chapa e do funil, podemos afirmar que:

0-0) o raio da boca do funil mede a metade do raio externo da coroa circular.
1-1) a área da chapa é inferior a 25cm².
2-2) o volume do funil é maior que 15ml.
3-3) a altura do tronco de cone é 75% da altura total do cone que o gerou.
4-4) a geratirz do tronco de cone é inferior a 3,5cm



Resposta: VVFVV
Justificativa:
0-0) Verdadeira, pois o perímetro da base do cone mede a metade da circunferência externa da coroa inteira, sendo 0,5 a razão entre os raios.
1-1) Verdadeira, pois a área da meia coroa, calculada com os raios de 4 cm e 1 cm, fica em torno de 23,55 cm².
2-2) Falsa, já que o volume do funil mede em torno de 14,23ml.
3-3) Verdadeira, pois as alturas são proporcionais aos raios, medidos como 4 cm e 1 cm.
4-4) Verdadeira, pois a medida da geratiriz do troco de cone, obtida na figura, é de 3cm.


12. Um cubo representado em linha tracejada na cavaleira da figura, com aresta medindo 4 cm, foi transformado no sólido composto de parte poliédrica e parte cônica. A respeito deste sólido, podemos afirmar o que segue.



0-0) A parte poliédrica tem volume menor que 31cm³.
1-1) A porção eliminada da metade posterior do cubo pelo plano que secionou seu vértice superior direito tem volume que não chega a 1cm³.
2-2) A representação do sólido não permite garantir que a parte cônica seja a quarta parte de um cone de revolução.
3-3) A área da face mistilínea do sólido prismático na metade posterior do cubo mede menos de 10 cm²
4-4) O volume total do sólido composto é inferior a 33,5 cm³.

Resposta: VFVFV
Justificativa:
0-0) Verdadeira, pois o volume total do prisma, antes de ser cortado no canto superior direito, mede 32 cm³, e mesmo que nada seja cortado na parte posterior, não mostrada na perspectiva, o corte mostrado na figura já reduz mais de 1 cm³ no seu volume.
1-1) Falsa, já que o volume da pirâmide subtraída ao prisma mede 1,3 cm³.
2-2) Verdadeira, pois a cavaleira da figura não está mostrando as faces lateral e inferior da parte cônica, e estas podem não pertencer às faces do cubo original.
3-3) Falsa, pois esta face está em verdadeira grandeza na cavaleira e, subtraindo do quadrado um triângulo e um quarto de círculo, a área obtida fica com 10,86 cm².
4-4) Verdadeira, pois, com as medidas tomadas na figura, o volume total do sólido fica em torno de 32,8 cm³.


13. Uma caixa d´água, em forma de tronco de pirâmide octogonal, está representada na figura em vistas ortogonais, na escala de 1/100, onde se despreza a espessura de suas paredes. Sobre essa caixa d´água, podemos afirmar: Falta uma vista.



0-0) A altura da pirâmide que gerou o tronco mede 3m.
1-1) A área da base inferior é 1/3 da área da base superior.
2-2) A aresta lateral mede mais que 2,3m.
3-3) A área lateral total do tronco de cone mede mais que 20m².
4-4) O volume total da caixa d’água mede mais que 9,5 m³.

Resposta: VFVFV
Justificativa:
0-0) Verdadeira, pois, prolongando as arestas laterais na vista de frente ou medido a altura do tronco e usando as propriedades da homotetia, o candidato concluirá pela veracidade da proposição.
1-1) Falsa, desde que a razão entre as médidas lineares das duas bases é que vale 1/3, o que acarreta 1/9 como a razão entre as áreas.
2-2) Verdadeira, pois a altura das faces está em verdadeira grandeza no contorno da vista de frente, e mede 2,3 cm. Então, a aresta da caixa d’água será necessariamente maior que 2,3m.
3-3) Falsa, pois, a partir da medida 2,3m para a altura das faces laterais, que são trapézios de base medindo 1,5m e 0,5m, a área lateral das oito faces fica com 18,4 m².
4-4) Verdadeira, pois, calculando as áreas das bases octogonais e usando as alturas medidas na vista de frente, o candidato obterá em torno de 10,4 m³ o volume total da caixa d’água.


14. A figura é a planta de uma propriedade rural na escala 1/5.000. Sobre ela podemos afirmar o que segue.



0-0) A área da propriedade é superior a 10 hectares.
1-1) O quadrilátero da planta é inscritível no círculo.
2-2) Usando estacas de cerca espaçadas de 3m, o proprietário necessita de mais que 460 estacas para cercar todo o terreno.
3-3) O proprietário quer construir a casa eqüidistante dos quatro lados do terreno. Isto é possível.
4-4) O maior triângulo eqüilátero inscrito no quadrilátero terá área inferior a 45.500m².

Resposta: VFVFV
Justificativa:
0-0) Verdadeira, pois uma diagonal traçada permite facilmente chegar à área total como soma das áreas de dois triângulos, um deles retângulo. Fica em torno de 108.700m², ou 10,87 hectares.
1-1) Falsa, pois o candidato, mesmo que desconheça a propriedade dos quadriláteros inscritíveis, da suplementaridade de ângulos opostos ou não perceba que o ângulo reto tem seu oposto obtuso, poderá tentar com o compasso encontrar um circuncentro.
2-2) Verdadeira, pois o perímetro de 27,9 cm na figura acarreta 1.395m na propriedade. Serão então necessárias 465 estacas espaçadas de 3 em 3 metros.
3-3) Falsa, pois o quadrilátero não é circunscritível ao círculo, não possuindo incentro.
4-4) Verdadeira, pois, construindo o maior triângulo eqüilátero inscrito no terreno, sua área tem em torno de 44.800m².


15. No mapa de uma metrópole estão representadas as avenidas (a) e (b) e uma linha de metrô (c). Nesta, deve ser projetada uma estação, eqüidistante das avenidas (a) e (b). Localize a posição desta estação, justificando o raciocínio adotado.



Resposta:
Justificativa:
O lugar geométrico dos pontos eqüidistantes das duas avenidas é uma linha composta de três porções distintas, mas concordantes.
A primeira é uma reta paralela às avenidas, entre os seus trechos paralelos, que termina no ponto (A), na perpendicular tirada do ponto (C).
Segue-se um arco de parábola, que é o lugar geométrico dos pontos eqüidistantes de C e da reta (b), que são respectivamente seu foco e sua diretriz. Tal arco termina no ponto (B), onde a perpendicular em (C) ao segundo trecho da avenida encontra a parábola e a bissetriz do ângulo formado entre as avenidas (a) e (b). De (B) em diante, tal bissetriz dá continuidade ao lugar geométrico de eqüidistância, concordando também com a parábola em (B).
O ponto (D) em que a linha (c) atravessa o lugar geométrico, o que se dá no seu trecho parabólico, é a solução da questão.




16. Um cubo deve ser cortado pelo plano diagonal (ABC) e pelo plano DEFG, retirando-se suas porções acima desses dois planos. Represente em duas vistas ortogonais o poliedro resultante dessas transformações, justificando o traçado.



Resposta:

Prova de Fisica COVEST 2ª Fase

Resolução Prova de Fisica COVEST 2ª Fase

01. Raios solares incidem verticalmente sobre um canavial com 600 hectares de área plantada. Considerando que a energia solar incide a uma taxa de 1340 W/m2, podemos estimar a ordem de grandeza da energia solar que atinge
a área do canavial, em uma hora. Esta energia, expressa em quilowatt.hora, tem ordem de grandeza 10n. Determine o valor de n.


Resposta


02. Os automóveis A e B se movem com velocidades constantes vA = 100 km/h e vB = 82 km/h, em relação ao solo, ao longo das estradas EA e EB indicadas nas figuras. Um observador no automóvel B mede a velocidade do automóvel A. Determine o valor da componente desta velocidade na direção da estrada EA, em km/h.


Resposta



03. A figura mostra uma partícula de massa m = 20 g que está sob a ação de três forças constantes e co-planares cujos módulos são: F1 = 1,4 N; F2 = 0,50 N;F3 = 1,5 N. Calcule a magnitude da aceleração da partícula ao longo da direção indicada pela linha tracejada, em m/s2.


Resposta



04. Uma partícula, sob a ação de duas forças conservativas e constantes, se move do ponto A ao B seguindo a trajetória indicada por uma linha tracejada, na figura. Quando a partícula vai de A até B, a sua energia cinética aumenta de
uma quantidade ∆EC = 14 J. A distância entre os pontos A e B é d = 0,2 m. Calcule o módulo da componente, da força resultante, ao longo do seguimento AB, em newtons.



Resposta



05. Considere uma partícula em queda livre no vácuo. Em um dado instante, a velocidade da partícula vale v1, a energia cinética vale 4 J e a energia potencial gravitacional vale – 1 J. Em um instante posterior, a velocidade vale v2 e a
energia potencial gravitacional vale – 33 J. Calcule a razão v2/v1.

Resposta



06. Um elevador de massa mE = 200 kg tem capacidade máxima para 6 pessoas, cada uma com massa mP = 70 kg. Como forma de economizar energia há um contra-peso de massa mCP = 220 kg. Calcule a potência mínima que o motor deve desenvolver para fazer com que o elevador possa subir com a carga máxima e velocidade constante v = 0,5 m/s. Expresse o resultado em kW.
Considere g = 10m/s².


Resposta



07. Em um dado instante, duas partículas de massas iguais são lançadas a partir da origem do sistema de coordenadas. A partícula 1 é lançada obliquamente, com velocidade de módulo V1 = 20 m/s, segundo um ângulo de 60o com a horizontal (eixo x). A partícula 2 é lançada horizontalmente, sobre uma superfície sem atrito, com velocidade de módulo V2 = 10 m/s. Determine o módulo da velocidade do centro de massa do sistema das duas partículas, no instante em que a partícula 1 atinge o ponto mais alto de sua trajetória, em m/s?



Resposta



08. Um bloco de gelo, de 25 cm de espessura e seção retangular de área A, flutua em um lago. Qual deve ser o mínimo valor da área A, em m², para que um homem, de 75 kg de massa, possa ficar de pé no centro do bloco sem que ele deixe de flutuar?
Considere: ρagua = 1000 kg/m³, ρgelo = 900 kg/m³.

Resposta



09. Uma máquina térmica, cuja substância de trabalho é um gás ideal, opera no ciclo indicado no diagrama pressão versus volume da figura abaixo. A transformação de A até B é isotérmica, de B até C é isobárica e de C até A é isométrica. Sabendo que na transformação isotérmica a máquina absorve uma quantidade de calor QAB = 65 kJ, determine o trabalho realizado pela máquina em um ciclo. Expresse sua resposta em kJ.


Resposta



10. A figura mostra três fotografias de uma onda, de período T e velocidade v, que se propaga para a esquerda ao longo de uma corda. As fotos foram tiradas sucessivamente, a intervalos de tempo regulares de 2,0 segundos, nos instantes t=0, t=T/4 e t = T/2. Determine a velocidade da onda, em cm/s.


Resposta



11. Usando uma lente biconvexa queremos formar a imagem de um objeto numa tela localizada a 80 cm do objeto. O tamanho da imagem deve ser igual ao tamanho do objeto. Qual deverá ser a distância focal da lente, em cm?

Resposta



12. A figura abaixo ilustra esquematicamente o aparato usado na experiência de Young (de fenda dupla) para observação da interferência óptica. As fendas estão separadas por d = 10 µm e a distância delas ao anteparo é D = 1,0 m. Qual o valor da distância y, em cm, correspondente ao terceiro máximo lateral do padrão de interferência quando as duas fendas são iluminadas por luz de comprimento de onda igual a 0,5 µm?


Resposta



13. Duas cargas elétricas puntiformes, de mesmo módulo Q e sinais opostos, são fixadas à distância de 3,0 cm entre si. Determine o potencial elétrico no ponto A, em volts, considerando que o potencial no ponto B é 60 volts



Resposta



14. Considere o circuito abaixo alimentado por uma bateria de 1,2 volts. Quando a chave C está aberta a corrente no amperímetro A vale 30 mA. O valor do resistor X não é conhecido. Determine o valor da corrente, em mA, que
atravessa o amperímetro quando a chave está fechada.


Resposta



15.


Resposta



16.


Resposta

Prova de Espanhol COVEST 2ª Fase

Resolução Prova de Espanhol COVEST 2ª Fase

Concepción dialéctica de la obra literaria

Ante todo, aclaremos en qué sentido se emplea aquí la palabra dialéctica. Tradicionalmente, se aplicó a una actividad del pensamiento que descubría las contradicciones de una argumentación, o a un proceso en el que el pensamiento se abre paso, a través de contradicciones, hacia una síntesis superadora de éstas. Sin embargo, aquí se hace referencia al sentido que dicha palabra adquiere desde la filosofía de Hegel, para quien la dialéctica es el proceso que constituye la marcha misma de la historia. Marx recogió esta idea, al afirmar – más concretamente – que el motor de la historia son las contradicciones económico-sociales, es decir, las oposiciones o antagonismos de clase.

Así, pues, hablar de una “concepción dialéctica de la obra literaria” equivale a hablar de una literatura que arranca de la “dialéctica histórico-social”, que se hace eco de las oposiciones sociales y toma partido ante ellas. Dicho en otros términos, se trata de la literatura comprometida.

Es bien sabido, en efecto, que con tal expresión se designa una literatura que no se limita a presentar, sino que quiere explicar la realidad e incluso actuar sobre la sociedad, para transformarla. El escritor “comprometido” se propone lanzarse con su obra en medio de las luchas sociales, quiere intervenir en la marcha de la historia, piensa que su obra puede ser “útil”.

Siempre ha habido arte comprometido, frente al llamado “arte puro”. Pero la teoría de la literatura comprometida (littérature engagée) fragua a raíz de la Segunda Guerra Mundial, y su formulación más notable se debe al filósofo y escritor francés Jean-Paul Sartre. Profundamente sacudido en su responsabilidad de hombre y de escritor por la guerra, la ocupación alemana y la Resistencia, Sartre expone sus ideas en la presentación de su revista Les Temps Modernes (1945) y en el largo ensayo “¿Qué es la literatura? (1947).

Es de destacar la amplitud de la visión sartriana del “compromiso”. No es un compromiso “político” en un sentido reducido, aunque sí lo sea en un sentido amplio y no por ello menos concreto. De un humanismo concreto, efectivamente, surgió su postura. Pero, además, incluye un estricto compromiso estético, cosa que con frecuencia han olvidado otras concepciones más restringidas de la literatura comprometida (precisamente las que rechazaba Sastre).

Cabe observar, por último, que estas nuevas ideas que hemos esbozado cuentan con importantes antecedentes ya en la literatura española de los años 30. No en vano, los acontecimientos españoles de aquellos años – proclamación de la II República, guerra civil – suscitaron el compromiso de no pocos escritores europeos, como anticipo de lo que para ellos representó la posterior guerra mundial.

(Fernando Lázaro Carreter Literatura Española Contemporánea.)

01. Una vez leído el texto en su totalidad, indique cuál o cuáles de las siguientes expresiones responden a los contenidos expresados en el mismo por el autor.
0-0) El llamado “arte puro” es una tendencia que se corresponde con la llamada literatura comprometida.
1-1) La denominada “literatura comprometida” representa una novedad absoluta en la historia de las tendencias artísticas.
2-2) La teoría de la literatura comprometida aparece reflejada en el pensamiento de Jean Paul Sartre.
3-3) La concepción de compromiso se circunscribe en Sartre de forma exclusiva al ámbito político.
4-4) La literatura española de los años 30 presenta antecedentes de este tipo de literatura, que después se desarrollará en Europa

Resposta: FFVFV

Justificativa:
0-0) Falsa. A arte pura é a tendência oposta à arte comprometida, como se diz no começo do quarto parágrafo.
1-1) Falsa. Se considerarmos a história dos movimentos artísticos e a arte em geral, o autor manifesta que sempre houve uma arte considerada comprometida; outra coisa é considerar sua existência dentro do âmbito exclusivo da literatura.
2-2) Verdadeira. No quarto parágrafo do texto, se afirma que: “la formulación más notable [de la literatura comprometida] se debe al filósofo y escritor francés Jean-Paul Sartre”.
3-3) Falsa. Para o autor do texto, o conceito de “compromisso” em Sartre ultrapassa o sentido exclusivamente político. Nesse sentido, o compromisso estético figura também entre os objetivos de Sartre.
4-4) Verdadeira. É o que se diz no último parágrafo do texto, quando o autor afirma: “las ideas examinadas cuentan con importantes antecedentes en la literatura española de los años 30”.

02. Acerca del sentido que la palabra “dialéctica” alcanza cuando se aplica a la teoría literaria, podemos decir que
0-0) no se diferencia del significado que se ha venido otorgando al término tradicionalmente.
1-1) designa un proceso de pensamiento que constituye una síntesis superadora de argumentaciones contradictorias.
2-2) se refiere a una actividad del pensamiento que descubre las contradicciones de una argumentación.
3-3) se basa en el significado que adquiere en el pensamiento de Hegel.
4-4) se refiere a toda obra que se hace eco de las oposiciones sociales y toma partido ante ellas.

Resposta: FFFVV

Justificativa:
0-0) Falsa. Quando é aplicado ao âmbito da teoria da literatura, o sentido da palavra “dialéctica” mudou com respeito ao que apresentava no pensamento tradicional.
1-1) Falsa. Esse era um dos sentidos que possuía tradicionalmente, bem diferente do que adquire no âmbito da teoria literária e do pensamento filosófico moderno.
2-2) Falsa. Trata-se de outro dos sentidos que apresentava o termo no pensamento tradicional, mas não é o sentido que apresenta quando se aplica à literatura.
3-3) Verdadeira. É o que afirma o autor ao final do primeiro parágrafo do texto.
4-4) Verdadeira. É o que se diz no segundo parágrafo do texto: “hablar de una concepción dialéctica de la obra literaria equivale a hablar de una literatura (...) que se hace eco de las oposiciones y toma partido ante ellas”.

03. Con respecto a los valores estéticos de la literatura comprometida, podemos decir que:
0-0) se pretende seguir lo postulado por la teoría del arte puro: la estética y la belleza ante todo o por encima de todo.
1-1) la literatura comprometida rechaza por completo el interés por lo estético.
2-2) Sartre se opone vehementemente a cualquier concesión estética ligada a la obra literaria.
3-3) en términos generales, sólo es posible hablar de literatura comprometida cuando entran en juego valores estéticos.
4-4) sólo podemos hablar de la existencia de un tipo de literatura comprometida.

Resposta: FFFFF

Justificativa:
0-0) Falsa. Porque, como se diz no quarto parágrafo do texto, arte pura e arte comprometida sempre foram conceitos opostos, especialmente no que se refere à estética.
1-1) Falsa. Não é essa, por exemplo, a posição que adota Sartre, que reivindica o papel do estético além do compromisso na obra literária.
2-2) Falsa. Como já dissemos, não está correta essa afirmação, porque, para Sartre, parte do compromisso se refere em literatura ao âmbito do estético.
3-3) Falsa. Porque essa seria a visão ou a opinião de Sartre. Porém, há outras teorias que, quando falam de compromisso em literatura, diminuem ou quase rejeitam o papel da estética.
4-4) Falsa. Precisamente pelo que vimos dizendo, o valor do estético, quando se fala de compromisso, cria controvérsia entre os teóricos da literatura.

04.La formulación del concepto de literatura comprometida se debe a diversos factores que influyeron directamente en su precursor teórico – Jean-Paul Sartre. Entre tales factores, podemos incluir:
0-0) la guerra civil española.
1-1) la literatura española de los años 30.
2-2) la ocupación alemana de Francia.
3-3) la Resistencia francesa.
4-4) la propia responsabilidad de Sastre como hombre y como escritor por la guerra mundial.

Resposta: FFVVV

Justificativa:
0-0) Falsa. A guerra civil espanhola não provocou diretamente o começo da literatura comprometida a nível europeu; apenas algumas obras locais que podem, talvez, ser consideradas como antecedentes desse tipo de literatura.
1-1) Falsa. Como dissemos, a literatura espanhola dos anos 30 apenas pode ser considerada um antecedente isolado da literatura dialética e comprometida posterior que vai aparecer na Europa, e não como fator diretamente determinante na gênese do conceito em Sartre.
2-2) Verdadeira. No quarto parágrafo do texto, aparecem os elementos que conduziram Sartre até a proposta de um novo tipo de literatura, bem longe da literatura apenas preocupada pela beleza e pelo próprio fato artístico: a ocupação alemã; a Resistência francesa à ocupação; e sua própria responsabilidade como homem e como escritor ante a guerra.
3-3) e 4-4), portanto, também são verdadeiras.

05. Las consecuencias en cuanto al papel que la literatura adquiere a partir de esta nueva concepción dialéctica, pueden ser:
0-0) la literatura no puede limitarse a presentar hechos.
1-1) la literatura debe explicar la realidad.
2-2) la obra literaria debe tener el objetivo de actuar sobre esa sociedad sobre la que trata.
3-3) la literatura puede tener entre sus fines el de transformar la realidad.
4-4) la literatura, en fin, puede resultar de utilidad en el marco de la historia de la sociedad.

Resposta: VVVVV

Justificativa:
As cinco opções estão corretas, segundo se desprende da leitura atenta do terceiro parágrafo do texto. Por tanto, são verdadeiras:
0-0) “una literatura que no se limita a presentar”
1-1) “sino que quiere explicar la realidad”
2-2) “e incluso actuar sobre la sociedad”
3-3) “para transformarla”
4-4) “quiere intervenir em la marcha de la historia, piensa que su obra puede ser útil”.

06. Considere el siguiente fragmento que aparece en el primer párrafo del texto: “aquí se hace referencia al sentido que dicha palabra adquiere desde la filosofía de Hegel”. De la forma que la palabra aparece subrayada en la frase, podemos decir:
0-0) que se trata de una conjunción, porque introduce una proposición o período subordinado a la oración principal.
1-1) que se refiere a “dicha palabra”, expresión que aparece inmediatamente después.
2-2) que se refiere a un sustantivo, en este caso, a “Hegel”, que aparece al final de la frase.
3-3) que se trata de un pronombre relativo.
4-4) que se refiere a “sentido”, que constituye su antecedente.

Resposta: FFFVV

Justificativa:
0-0) Falsa. Porque, neste caso, estamos ante um pronome relativo que introduz subordinadas de relativo ou subordinadas adjetivas.
1-1) Falsa. Os pronomes relativos sempre fazem referência a elementos que apareceram antes no discurso. Portanto, não pode se referir a “dicha palabra” que aparece depois.
2-2) Falsa. Mesmo se, muitas vezes, o antecedente do relativo é um substantivo, Hegel, que aparece depois do relativo, não é a referência de “que” nessa oração.
3-3) Verdadeira. Como estamos dizendo, trata-se de um pronome relativo.
4-4) Verdadeira. Efetivamente, “sentido” constitui o “antecedente”, o referente, do pronome relativo “que” nessa oração.

07. A lo largo del texto, en diversos pasajes, aparecen las siguientes formas verbales: abre, adquiere, recogió, constituye. A continuación se incluyen series de palabras en español que reflejan diferentes formas conjugadas correspondientes a tales verbos. Indique cuáles son verdaderas y cuáles falsas. (Basta con que en una serie haya una forma equivocada para dar como falsa la totalidad de la serie).
0-0) Abrí – adquirimos – recojemos - constituyen
1-1) Abierto – adquere – recoge – constituien
2-2) Abrirá – adquirirá – recoja - constituya
3-3) Abrid – adquiriera – recogiera – constituyese
4-4) Abriste – adquirió – recogió – constituimos

Resposta: FFVVV

Justificativa:
0-0) Falsa. A forma incorreta é recojemos, correspondente ao chamado Pretérito Perfeito Simples ou Pretérito Indefinido, que deve se escrever com “g”, não com “j”.
1-1) Falsa. Apresenta duas formas incorretas: adquere, constituien. As respectivas formas corretas são: adquiere, constituyen.
2-2) Verdadeira. Todas as formas verbais incluídas estão corretas. O mesmo acontece com as opções 3-3) e 4-4).

08. En el quinto párrafo del texto, aparece la siguiente frase: “Es de destacar la amplitud de la visión sartriana de compromiso”. Si sustituimos la expresión subrayada por otra, indique cuáles de las que aparecen a continuación son correctas en español y expresan el mismo sentido que la original del texto.
0-0) Hay que destacar la amplitud de la visión sartriana de compromiso.
1-1) Tiene que destacar la amplitud de la visión sartriana de compromiso.
2-2) Debe destacarse la amplitud de la visión sartriana de compromiso.
3-3) Debe de destacarse la amplitud de la visión sartriana de compromiso.
4-4) Hay de destacar la amplitud de la visión sartriana de compromiso.

Resposta: VFVFF

Justificativa:
0-0) Verdadeira. “Haber que + infinitivo” é uma locução verbal de obrigação que com a forma “hay” que se corresponde com a conjugação impessoal do verbo “haber” mantém o sentido da locução original que aparece no texto.
1-1) Falsa. Porque, mesmo se a locução “Tener que + infinitivo” possui em espanhol o valor de obrigatoriedade, o sentido impessoal da expressão original no texto, exigiria a presença da passiva reflexa com “se”: Tiene que destacarse.
2-2) Verdadeira. Aqui, além de ter-se feito a substituição por uma locução verbal de obrigatoriedade, aparece o “se” para indicar o valor impessoal do agente.
3-3) Falsa. Não deve confundir-se a locução de obrigação DEBER + INFINITIVO com a locução DEBER + DE + INFINITIVO. Neste segundo caso, o sentido da locução é de probabilidade, não, de obrigatoriedade.
4-4) Falsa. Em espanhol, existe a locução verbal HABER + DE + INFINITIVO com sentido de obrigação (Juan ha de hacer los deberes), porém é incompatível com um sentido impessoal, isto é com a flexão em “hay”, como neste caso. Portanto, não está correta esta opção.

09. En el segundo párrafo del texto aparece la siguiente frase: “Así pues, hablar de una concepción dialéctica de la obra literaria equivale a hablar de una literatura que arranca de la dialéctica histórico-social…” Indique cuáles de las siguientes frases, en las que se ha sustituido la expresión “así pues” por otras, son correctas en español y presentan el mismo sentido que en el texto original.
0-0) Por lo tanto, hablar de una concepción dialéctica de la obra literaria…
1-1) He ahí que hablar de una concepción dialéctica de la obra literaria….
2-2) En consecuencia, hablar de una concepción dialéctica de la obra literaria…
3-3) Sin embargo, hablar de una concepción dialéctica de la obra literaria…
4-4) Pero, hablar de una concepción dialéctica de la obra literaria…

Resposta: VFVFF

Justificativa:
“Así pues” é em espanhol uma locução conjuntiva com valor explicativo e causal, como, por exemplo, as locuções “por lo tanto” e “en consecuencia”. Porém, valores demonstrativos ou apresentadores “He aquí”, ou adversativos, “sin embargo”, “pero”, não são compatíveis com o sentido expressado no texto. Portanto, segundo o dito:
0-0) é verdadeira, porque “por lo tanto” possui o mesmo sentido que “así pues”.
1-1) é falsa, porque “he aquí” não tem o mesmo sentido que “así pues”.
2-2) é verdadeira, porque “em consecuencia” possui o mesmo valor semântico que “así pues”
3-3) é falsa, porque “sin embargo” apresenta valor adversativo.
4-4) é falsa, porque “pero” – como “sin embargo” - possui valor adversativo, diferente de “así pues”.

La mujer que escribió un diccionario

Hace tres semanas, de paso por Madrid, quise visitar a María Moliner. Encontrarla no fue tan fácil como yo suponía: algunas personas que debían saberlo ignoraban quién era, y no faltó quien la confundiera con una célebre estrella de cine. Por fin logré un contacto con su hijo menor, que me hizo saber que no era posible visitar a su madre por sus quebrantos de salud. Pensé que era una crisis momentánea y que tal vez pudiera verla en un viaje futuro a Madrid. Pero la semana pasada, cuando ya me encontraba en Bogotá, me llamaron por teléfono para darme la mala noticia de que María Moliner había muerto. Yo me sentí como si hubiera perdido a alguien que, sin saberlo, había trabajado para mí durante muchos años. María Moliner hizo una proeza con muy pocos precedentes: escribió sola, en su casa, con su propia mano, el diccionario más completo, más útil y más divertido de la lengua castellana. Se llama Diccionario de uso del español, tiene dos tomos de casi 3.000 páginas en total, que pesan tres kilos, y viene a ser, en consecuencia, más de dos veces más largo que el de la Real Academia de la Lengua, y –a mi juicio- más de dos veces mejor. María Moliner lo escribió en las horas que le dejaba libre su empleo de bibliotecaria, y el que ella consideraba su verdadero oficio: remendar calcetines. Uno de sus hijos, a quien le preguntaron un día cuántos hermanos tenía, contestó: “Dos varones, una hembra y el diccionario”. Hay que saber cómo fue escrita la obra para entender cuánta verdad implica la respuesta.

Cuando el menor de sus hijos empezó la carrera de ingeniero, María Moliner sintió que le sobraba demasiado tiempo después de sus cinco horas de bibliotecaria, y decidió ocuparlo escribiendo un diccionario. La idea le vino del Learner´s Dictionary, con el cual aprendió inglés. Es un diccionario de uso; es decir, que no sólo dice lo que significan las palabras, sino que indica también cómo se usan, y se incluyen otras con las que pueden reemplazarse. “Es un diccionario para escritores”, dijo ella una vez, hablando del suyo, y lo dijo con mucha razón. En el diccionario de la Real Academia de la Lengua, en cambio, las palabras son admitidas cuando ya están a punto de morir, gastadas por el uso, y sus definiciones rígidas parecen colgadas de un clavo. Fue contra ese criterio de embalsamadores que María Moliner se sentó a escribir su diccionario en 1951. Calculó que lo terminaría en dos años, y cuando llevaba diez todavía andaba por la mitad. “Siempre le faltaban dos años para terminar”, me dijo su hijo menor. Al principio le dedicaba dos o tres horas diarias, pero a medida que los hijos se casaban y se iban de la casa le quedaba más tiempo disponible, hasta que llegó a trabajar diez horas al día, además de las cinco de la biblioteca. En 1967, presionada sobre todo por la Editorial Gredos, que la esperaba desde hacía cinco años, dio el diccionario por terminado. Pero siguió haciendo fichas, y en el momento de morir tenía varios metros de palabras nuevas que esperaba ver incluidas en las futuras ediciones. En realidad, lo que esa mujer de fábula había emprendido era una carrera de velocidad y resistencia contra la vida.

¿Cómo trabajaba? Un día se levantó a las cinco de la mañana, dividió una cuartilla en cuatro partes iguales y se puso a escribir fichas de palabras sin más preparativos. Sus únicas herramientas de trabajo eran dos atriles y una máquina de escribir portátil, que sobrevivió a la escritura del diccionario. Su marido fingía una impavidez de sabio, pero a veces medía a escondidas las gavillas de fichas con una cinta métrica, y les mandaba noticias a sus hijos. En una ocasión les contó que el diccionario iba ya por la última letra, pero tres meses después les contó, con las ilusiones perdidas, que había vuelto a la primera. Era natural, porque María Moliner tenía un método infinito: pretendía agarrar al vuelo todas las palabras de la vida. Sólo hizo una excepción: las mal llamadas malas palabras, que son muchas y tal vez las más usadas en la España de todos los tiempos. Es el defecto mayor de su diccionario, y María Moliner vivió bastante para comprenderlo, pero no lo suficiente para corregirlo.

Pasó sus últimos años en un apartamento del norte de Madrid. A veces le llegaba un periodista desperdigado. A uno que le preguntó por qué no contestaba las numerosas cartas que recibía, le contestó, con más frescura que la de las flores que cultivaba: “Porque soy muy perezosa”. En 1972 fue la primera mujer cuya candidatura se presentó en la Academia de la Lengua, pero los muy señores académicos no se atrevieron a romper su venerable tradición machista. Sólo se atrevieron hace unos años, y aceptaron entonces la primera mujer, pero no fue María Moliner. Ella se alegró cuando lo supo, porque le aterrorizaba la idea de pronunciar el discurso de admisión. “¿Qué podía decir yo” –dijo entonces- si en toda mi vida no he hecho más que coser calcetines?”

(Gabriel García Márquez, El País.)


10. Una vez leída la totalidad del texto, podemos decir que son ideas fundamentales que en él se tratan:
0-0) una crítica a la forma en que María Moliner redactó su diccionario.
1-1) la justificación de por qué la autora del diccionario no fue elegida miembro de la Real Academia Española de la Lengua.
2-2) la expresión de la admiración que siente García Márquez por María Moliner y por el diccionario que escribió.
3-3) la expresión de la exaltación por la dificultad que representó para María Moliner la empresa de escribir sin la ayuda de nadie, un diccionario.
4-4) la expresión de la gratitud que, como escritor de la lengua española y usuario habitual del diccionario, le merece su autora.

Resposta: FFVVV

Justificativa:
0-0) Falsa. O texto não critica a forma como Maria Moliner redigiu o dicionário; somente, o fato de não incluir palavrões e expressões chulas. Por outro lado, o teor do texto fica longe da crítica: García Márquez, conhecedor da morte da autora, escreve umas linhas que refletem sua admiração pelo trabalho realizado e pela coragem que demonstrou Maria Moliner para finalizar com sucesso uma obra tão complexa, longa e difícil.
1-1) Falsa. A referência ao fato de não ter sido eleita membro da Real Academia não é o assunto central. Apenas pode ser considerado um argumento crítico contra o costume da época, na Instituição, de não nomear membros mulheres.
2-2) Verdadeira. Como já foi indicado, García Márquez admira o trabalho realizado por Maria Moliner na redação do dicionário.
3-3) Verdadeira. Também Garcia Márquez justifica sua admiração pela autora como conseqüência das dificuldades pessoais e técnicas que houve de superar Maria Moliner no processo de redação do dicionário.
4-4) Verdadeira. Por último o teor do texto também encontra um espaço para expressar a gratidão que sente como usuário habitual de um dicionário que resulta imprescindível para desenvolver a atividade de escritor.

11. Por lo que aparece expuesto a lo largo del texto, podemos afirmar que, para Gabriel García Márquez, el Diccionario de uso del español de María Moliner:
0-0) es más largo que el diccionario de la Real Academia de la Lengua.
1-1) es mejor que el diccionario de la Real Academia de la Lengua.
2-2) está basado en otros diccionarios semejantes, como el Learner´s Dictionary.
3-3) es un diccionario para escritores.
4-4) son admitidas las voces y acepciones que están a punto de desaparecer del idioma.

Resposta: VVVVF

Justificativa:
0-0) Verdadeira. É o que se diz no primeiro parágrafo do texto: “Más de dos veces más largo que el de la Real Academia de la Lengua”.
1-1) Verdadeira. Essa é a opinião do autor do texto, Gabriel García Márquez: “y – a mi juicio – más de dos veces mejor.”
2-2) Verdadeira. Assim o indica o autor do texto no segundo parágrafo: “La idea le vino del Learner´s Dictionary, con el cual aprendió inglés.”
3-3) Verdadeira. É a opinião da própria autora do dicionário, María Moliner, que subscreve o autor: “Es un diccionario para escritores”, dijo ella una vez, hablando del suyo, y lo dijo con mucha razón”.
4-4) Falsa. O dicionário de María Moliner reage precisamente contra uma das características fundamentais do dicionário acadêmico: “En el diccionario de la Real Academia de la Lengua, en cambio, las palabras son admitidas cuando ya están a punto de morir, gastadas por el uso, y sus definiciones rígidas parecen colgadas de un clavo. Fue contra ese criterio de embalsamadores que María Moliner se sentó a escribir su diccionario en 1951.”

12. De la figura de María Moliner, a la vista de las informaciones recogidas en el texto, podemos decir que
0-0) su ocupación era la de bibliotecaria.
1-1) no sabía hacer otra cosa que remendar calcetines.
2-2) fue la primera mujer que ocupó una plaza en la Real Academia de la Lengua.
3-3) era una mujer muy perezosa.
4-4) publicó el diccionario sin que estuviera concluido.

Resposta: VFFFF

Justificativa:
0-0) Verdadeira. Essa é a informação que aparece em diferentes passagens do texto: “María Moliner lo escribió en las horas que le dejaba libre su empleo de bibliotecaria…” (primeiro parágrafo); “María Moliner sintió que le sobraba demasiado tiempo después de sus cinco horas de bibliotecaria” (segundo parágrafo).
1-1) Falsa. Essa frase, atribuída à própria autora do dicionário, é uma ironia que coloca García Márquez no texto. Com efeito, uma pessoa capaz de fazer uma obra do calado do Diccionario de uso del español sabe fazer, com certeza, muito mais que remendar meias.
2-2) Falsa. O que se diz no texto é que foi a primeira mulher que foi candidatada; porém, não foi aceita. Só uns anos depois, foi aceita a primeira mulher acadêmica, e não foi María Moliner.
3-3) Falsa. Como no caso de 1-1), é também uma frase irônica atribuída a María Moliner. Foi uma resposta a um jornalista a propósito do costume da autora de não responder às cartas que lhe enviavam. O labor de redação do dicionário, ainda a mais como atividade complementar ao seu trabalho de bibliotecária, impossibilita aceitar como verdadeira a afirmação de que a autora era uma pessoa preguiçosa.
4-4) Falsa. O dicionário foi publicado completo. O que acontece é que ela continuou trabalhando nele para futuras edições. É lógico, porque o teor do dicionário assim o exigia. Um dicionário de uso precisa se atualizar quase de forma constante, pois as mudanças de uso na língua são muitas. O que, sim, se diz no texto é que ela teria adiado a publicação da primeira edição, mas a pressão da editora obrigou-a a publicá-lo em 1967.

13. En opinión de García Márquez, el Diccionario de uso del español y su autora, María Moliner, merecen especial mención y relevancia porque
0-0) en términos generales, el diccionario resulta mejor que el de la Real Academia de la Lengua.
1-1) la autora tardó mucho tiempo en concluirlo, lo que asegura la calidad del diccionario.
2-2) supuso un ingente esfuerzo al tratarse de una obra ambiciosa y ser escrito y concebido por una sola persona.
3-3) el diccionario no contiene ni las llamadas palabras malsonantes ni las expresiones soeces de la lengua española.
4-4) la información que proporciona el diccionario no se limita a lo que las palabras significan, también recoge su uso y los sinónimos.

Resposta:VFVFV

Justificativa:
0-0) Verdadeira. É o que afirma o autor do texto quando dele diz que é: “más de dos veces más largo que el de la Real Academia de la Lengua, y – a mi juicio – más de dos veces mejor”.
1-1) Falsa. O fato de a autora demorar tanto tempo em acabar o dicionário não assegura sua qualidade. No caso, simplesmente mostra a dificuldade da sua redação, bem como o mérito do trabalho realizado por María Moliner.
2-2) Verdadeira. De fato, García Márquez, em diferentes passagens do texto, elogia a María Moliner pelo enorme esforço realizado: “María Moliner hizo una proeza con muy pocos precedentes: escribió sola, en su casa, con su propia mano, el diccionario más completo, más útil y más divertido de la lengua castellana”.
3-3) Falsa. Justamente, para o autor do texto, esse é o único erro do dicionário: “Sólo hizo una excepción: las mal llamadas malas palabras, que son muchas y tal vez las más usadas en la España de todos los tiempos. Es el defecto mayor de su diccionario, y María Moliner vivió bastante para comprenderlo, pero no lo suficiente para corregirlo”.
4-4) Verdadeira. É uma das vantagens principais deste “dicionário para escritores”, como dizia a própria autora: “Es un diccionario de uso; es decir, que no sólo dice lo que significan las palabras, sino que indica también cómo se usan, y se incluyen otras con las que pueden reemplazarse”.

14. En el segundo párrafo del texto aparece la siguiente expresión: Siempre le faltaban dos años para terminar, me dijo su hijo menor. Repare en la forma le, que aparece subrayada. De ella podemos decir, considerando exclusivamente el contexto en el que aquí aparece, que
0-0) se trata de un pronombre personal.
1-1) hace referencia al autor del texto, Gabriel García Márquez.
2-2) se refiere al diccionario de uso del español, que fue mencionado con anterioridad.
3-3) es una forma invariable en cuanto al género, si bien aquí está sustituyendo a un sustantivo femenino.
4-4) se refiere a María Moliner, autora del diccionario.

Resposta: VFFVV

Justificativa:
A forma le é a forma correspondente ao pronome pessoal oblíquo de terceira pessoa do singular, e é invariável quanto ao gênero: pode substituir a substantivos masculinos e femininos. Portanto:
0-0) é verdadeira, porque efetivamente le é pronome pessoal.
1-1) é falsa, porque o autor do texto representaria a primeira pessoa (me) e não a terceira.
2-2) é falsa, porque a referencia é María Moliner a quem – segundo ela gostava de dizer, mesmo si não cumpria com sua palavra –, faltavam dois anos para terminar o dicionário.
3-3) é verdadeira, pois le não varia formalmente quanto ao gênero e está se referindo a María Moliner, nome de gênero feminino.
4-4) é verdadeira, pelo já explicado na opção 2-2).

15. Considere a continuación la colocación de diferentes pronombres personales dentro de las siguientes frases extraídas de varios pasajes del primer párrafo del texto: algunas personas que debían saberlo / tal vez pudiera verla en un futuro viaje a Madrid / para darme la mala noticia. Sabemos que, en determinadas circunstancias, los pronombres oblicuos pueden alterar su posición dentro de la frase. Indique cuáles de las siguientes variantes que ofrecemos son correctas y cuáles incorrectas en español.
0-0) Algunas personas que lo debían saber
1-1) Algunas personas que debían lo saber
2-2) Tal vez la pudiera ver en un futuro viaje a Madrid
3-3) Para me dar la mala noticia
4-4) Tal vez pudiera la ver en un futuro viaje a Madrid

Resposta: VFVFF

Justificativa:
0-0) Verdadeira. “Debían saber” constitui uma locução verbal de obrigação. Quando há uma locução verbal, o espanhol admite duas possibilidades no referente à colocação do pronome oblíquo: ao final da locução, formando uma palavra só com o infinitivo ou com a forma verbo-nominal correspondente; ao começo da locução, mas independente da forma verbal conjugada, que é o caso que aparece nesta opção.
1-1) Falsa. Pelo anteriormente indicado, o pronome oblíquo não pode aparecer entre as duas formas verbais que formam a locução verbal.
2-2) Verdadeira. É o mesmo caso de 0-0).
3-3) Falsa. Neste caso, aparece apenas um verbo em infinitivo. Não há, portanto, locução. A colocação do oblíquo, segundo as normas da língua espanhola, exige sua presença atrás do infinitivo e formando junto com ele uma palavra só. Portanto, a opção 3-3) está incorreta: apenas está correta a construção que aparece no texto.
4-4) Falsa. De novo aparece o pronome oblíquo no meio de uma locução verbal, possibilidade vedada na língua espanhola.

16. En diversos pasajes del texto aparecen, entre otras, las siguientes formas verbales: quise, dijo, dio, siguió, puso. Señale como correctas (verdaderas) o incorrectas (falsas), según el caso, las siguientes series verbales. (Basta con que aparezca en la serie una forma verbal incorrecta para considerar falsa la opción).
0-0) Quereremos – digamos – dieron – seguirá – pondrá
1-1) Querría – dijeron – darán – siguiese – ponga
2-2) Quieremos – dijesen – siguiera – ponía
3-3) Quieréis – dizen – daría - seguiese – pones
4-4) Quieren – digiste – dan – poner

Resposta: FVFFF

Justificativa:
0-0) Falsa. A forma quereremos está errada. O futuro do verbo “querer” é irregular em espanhol. O correto seria: “querremos”.
1-1) Verdadeira. Todas as formas verbais que aparecem na série estão corretas: imperfeito do indicativo de “querer”; pretérito perfeito (simples) de “decir”; futuro do presente do indicativo de “dar”; pretérito imperfeito do subjuntivo de “seguir”; presente do subjuntivo de “poner”.
2-2) Falsa. A forma quieremos é incorreta. O verbo querer é irregular e apresenta alteração na vogal do lexema verbal ie/e. Na primeira pessoa do plural apresenta “e”. Portanto, a forma correta é “queremos”.
3-3) Falsa. Nesta opção há três formas incorretas: quieréis não existe em espanhol; a forma correta é quereis (segunda pessoa do singular do presente de indicativo de “querer”). Dizen apenas tem um erro de ortografia: em espanhol é com “c” (dicen). Por sua vez, a forma seguiese, correspondente ao pretérito imperfeito do subjuntivo está errada. A forma correta é siguiese.
4-4) Falsa. A forma digiste, correspondente ao pretérito perfeito simples de “decir”, está incorreta, porque deve se escrever com “j”: dijiste.

Prova de Literatura COVEST 2ª Fase

Resolução da Prova de Literatura COVEST 2ª Fase

A Literatura é considerada por alguns como algo
alienante, sem ligação com os problemas reais humanos,
sobretudo os sociais e os políticos. No entanto, os textos
apresentados a seguir mostram que essa é uma visão
equivocada da Literatura, que pode ter profundo
engajamento social e político, com forte poder de
influenciar as pessoas.

TEXTO 1
Os homens, com suas más e perversas cobiças, vêm a
ser como os peixes que se comem uns aos outros. Tão
alheia cousa é, não só da razão, mas da mesma
natureza, que sendo todos criados no mesmo elemento,
todos cidadãos da mesma pátria, e todos finalmente
irmãos, vivais de vos comer. Santo Agostinho, que
pregava aos homens, para encarecer a fealdade deste
escândalo, mostrou-lhes nos peixes, e eu, que prego aos
peixes, para que vejam quão feio e abominável é, quero
que o vejais nos homens. Olhai, peixes, lá no mar para a
terra. Não, não e não: não é isso que vos digo. Vós virais
os olhos para os matos e para o sertão? Para cá, para a
cidade é que haveis de olhar.
Pe. Antonio Vieira. Os sermões. Excerto.

TEXTO 2
O povo, Doroteu, é como as moscas
Que correm ao lugar aonde sentem
O derramado mel, é semelhante
Aos corvos e aos abutres, que se ajuntam
Nos ermos, onde fede a carne podre.
À vista, pois, dos fatos que executa
O nosso Grande Chefe, decisivos
Da piedade que finge, a louca gente
De toda a parte corre a ver se encontra
Algum pequeno alívio à sombra dele.
Tomás Antônio Gonzaga. Cartas Chilenas. Excerto


01. Acerca do Texto 1 e de seu autor, analise as
seguintes proposições.

0-0) O texto apresenta marcas da realidade
brasileira do século XVII, período
correspondente ao Barroco brasileiro, que é
considerado como uma fase em que a nossa
literatura foi “transplantada”.
1-1) Do ponto de vista da linguagem, os textos
barrocos oscilavam entre uma linguagem
conceptista e uma linguagem cultista, ou
gongórica. O Texto 1 revela traços gongóricos,
apesar de seu autor ter seguido a tendência
conceptista.
2-2) Os traços conceptistas mais marcantes do
Texto 1 são: a linguagem metafórica e os
recursos de oratória, como a repetição e a
denegação.
3-3) O alvo da crítica, no Texto 1, é a cobiça dos
colonizadores brancos, ricos e poderosos.
4-4) A ácida crítica feita por Vieira, no Texto 1,
perdeu a atualidade e não se aplica ao
comportamento da sociedade atual.

Resposta: VVVVF
Justificativa:
0-0) Verdadeira: O Texto 1, de fato, apresenta
marcas da sociedade brasileira do século XVII,
e esse período corresponde ao Barroco, que,
em nosso país, representou a literatura
transplantada da corte.
1-1) Verdadeira: Vieira, apesar de conceptista,
apresenta, em alguns de seus textos, traços
cultistas.
2-2) Verdadeira: O uso de metáforas, de repetição e
denegação estão, de fato, presentes no texto, e
são traços conceptistas.
3-3) Verdadeira: Vieira critica, no texto, exatamente
a cobiça dos colonizadores brancos, ricos e
poderosos.
4-4) Falsa: A atualidade do texto é patente, com
relação às críticas sociais.


02. No que se refere ao Texto 2, a seu autor e ao
período em que se insere sua obra, analise as
proposições a seguir.

0-0) É um texto com características do Arcadismo,
também chamado de Neoclassicismo,
movimento literário surgido no século XVIII, que
se opunha ao exagero do Barroco, buscando a
clareza, a impessoalidade e trazendo de volta
os ideais da Antigüidade Clássica.
1-1) No Brasil, o Arcadismo floresceu em Vila Rica,
Minas Gerais, e adquiriu algumas outras
características, como a consciência política e o
desejo de libertação do jugo português, de que
resultou a Inconfidência Mineira.
2-2) Tomás Antônio Gonzaga é o autor mais
conhecido do Arcadismo brasileiro. Ele adotou
o pseudônimo de Dirceu, para cantar sua
amada Maria Dorotéia/Marília, no poema
Marília de Dirceu, no qual os personagens são
caracterizados como um casal de pastores.
3-3) As Cartas Chilenas demonstram a veia satírica
de Tomás Antônio Gonzaga. Nessa obra, o
autor utiliza uma linguagem irônica e forte,
pouco usual a um lírico, para fazer duras
críticas às autoridades da época.
4-4) Assim como nas Cartas Chilenas, também em
Marília de Dirceu as críticas políticas são
freqüentes, e o tom satírico prevalece sobre o
lírico. Em ambas as obras, a luta pela
independência é trazida como tema central.

Resposta: VVVVF
Justificativa:
Todas as proposições são verdadeiras, exceto a
4.4). Esta última é falsa, pois não se identifica nem
tom satírico nem crítica política no poema Marília de
Dirceu, de conteúdo eminentemente lírico.


03. Tomando por base os textos a seguir, analise as
proposições que se lhes seguem, acerca do
Romantismo brasileiro.

TEXTO 3
Oh! Bendito o que semeia
Livros, livros a mancheias
E manda o povo pensar.
O livro caindo n’alma
É gérmen que faz a palma
É chuva que faz o mar.
Castro Alves

TEXTO 4
As décadas de 60 e 70 do século XIX representam um
período de transição da poesia brasileira. Ao mesmo
tempo em que muitos dos procedimentos da primeira e da
segunda geração se mantêm, surgem novidades de forma
e de conteúdo, dando origem à terceira geração da poesia
romântica (...).
CEREJA, W. e MAGALHÃES, T. Literatura brasileira.
São Paulo: Atual, 2000, p.187.

0-0) O Texto 4 faz referência às três gerações
distintas em que se pode dividir a poesia
romântica brasileira. Essas gerações têm como
tendência comum o escapismo, ou a fuga da
realidade, na morte, no sonho, na imaginação,
na loucura, além da subjetividade e da
idealização do mundo.
1-1) Foi a primeira geração romântica, notadamente
com Gonçalves Dias, que colocou a realidade
brasileira na literatura, tomando o elemento
indígena como centro da ação e símbolo da
nacionalidade, descrevendo-o com fortes traços
de realismo.
2-2) Castro Alves, poeta condoreiro, pode ser
considerado o primeiro grande poeta social
brasileiro, pois, em sua poesia, colocou o dedo
em uma das chagas da sociedade da época,
denunciando os horrores da escravidão.
3-3) Assumindo posições abolicionistas e
republicanas, Castro Alves restringe sua obra
ao forte engajamento sociopolítico e, por isso,
não se dedicou à poesia lírica.
4-4) No poema apresentado acima, Castro Alves
demonstra que tem plena consciência da
necessidade da leitura para a formação e a
transformação de um povo.

Resposta: VFVFV
Justificativa:
0-0) Verdadeira: São corretas as informações
apresentadas.
1-1) Falsa: A primeira geração romântica não traçou
com realismo a figura do índio.
2-2) Verdadeira: As informações sobre Castro Alves
são corretas.
3-3) Falsa: Castro Alves, ao lado de sua poesia
social, condoreira, foi um grande poeta lírico.
4-4) Verdadeira: De fato, Castro Alves demonstra,
no poema, a consciência da importância da
leitura.


04. As últimas décadas do século XIX foram pródigas em
transformações de ordem filosófica, social, política e
econômica. Nesse período, a prosa literária viu surgir
o que se chamou de “Realismo” e “Naturalismo”. O
autor de maior destaque, nessa época, é aquele que
escreveu o texto abaixo, cuja obra é de difícil
classificação, pois, embora mantenha ligações com o
Realismo, não apresenta os traços típicos do
Naturalismo. Com base no texto abaixo, analise as
proposições que se apresentam a seguir.

TEXTO 5
Algum tempo hesitei se devia abrir estas memórias pelo
princípio ou pelo fim, isto é, se poria em primeiro lugar o
meu nascimento ou a minha morte. Suposto o uso vulgar
seja começar pelo nascimento, duas considerações me
levaram a adotar diferente método: a primeira é que eu
não sou propriamente um autor defunto, mas um defunto
autor, para quem a campa foi outro berço; a segunda é
que o escrito ficaria assim mais galante e mais novo.
Moisés, que também contou a sua morte, não a pôs no
intróito, mas no cabo; diferença radical entre este livro e o
Pentateuco.
Memórias Póstumas de Brás Cubas. Excerto.

0-0) Trata-se de um autor que se iniciou na literatura
dentro dos cânones do Romantismo, com os
romances Dom Casmurro e Memorial de Ayres.
1-1) É um autor que, fascinado pela paisagem do
Rio de Janeiro, sua terra natal, fez dessa
paisagem o elemento principal de suas
narrativas.
2-2) Inúmeros fatores de amadurecimento pessoal
conduziram esse autor a uma mudança de
direção, levando-o a romper com as
convenções literárias vigentes, a mudar sua
visão de mundo e a aproximar-se da estética
realista.
3-3) Pode-se afirmar que esse autor foi um
“microrrealista”, por seus enredos e análises
psicológicas. Fez uma crítica detalhista do
comportamento humano, irônica e pessimista.
4-4) Como esse autor não priorizou a prosa e, sim, o
conto, é apenas neste gênero que ele
demonstra com maestria as técnicas de
narrativa em estilo conciso e preciso, permeado
de um humor sarcástico.

Resposta: FFVVF
Justificativa:
0-0) Falsa: Machado não se inicia na literatura com
as obras citadas; além disso, as duas obras não
são românticas.
1-1) Falsa: A paisagem do Rio de Janeiro não é o
elemento principal das narrativas de Machado
de Assis.
2-2) Verdadeira: De fato, o amadurecimento mudou
a visão de mundo de Machado e o fez adotar a
estética realista.
3-3) Verdadeira: O seu realismo, de fato, baseou-se
na análise psicológica dos personagens.
4-4) Falsa: Apesar de escrever vários contos, não se
pode afirmar que Machado priorizou esse
gênero, uma vez que suas principais
características são bastante evidenciadas nos
romances.


05. O primo Basílio foi, talvez, o maior sucesso de
público de Eça de Queirós. Quando foi lançado, em
1878, três mil exemplares se esgotaram
rapidamente, o que levou os editores a procederem a
uma segunda edição ainda no mesmo ano. A crítica,
entretanto, não compartilhou de modo geral com o
entusiasmo do público, sendo a tônica das acolhidas
negativas a imoralidade da trama e do texto. É
famoso o ensaio de Machado de Assis sobre essa
obra, publicado na revista O Cruzeiro, em 1878.
Autor, à época, de Iaiá Garcia, Machado aponta dois
defeitos no romance de Eça: a falta de originalidade
e o pendor pelo naturalismo. Leia o texto abaixo e
analise as proposições apresentadas em seguida.

TEXTO 6
“Os que de boa fé supõem defender o livro, dizendo que
podia ser expurgado de algumas cenas, para só ficar o
pensamento moral ou social que o engendrou, esquecem
ou não reparam que isso é justamente a medula da
composição. Há episódios mais crus do que outros. Que
importa eliminá-los? Não poderíamos eliminar o tom do
livro. Ora, o tom é o espetáculo dos ardores, exigências e
perversões físicas. Quando o fato lhe não parece bastante
caracterizado com o termo próprio, o autor acrescenta-lhe
outro impróprio. De uma carvoeira, à porta da loja, diz ele
que apresentava a “gravidez bestial”. Bestial por quê?
Naturalmente, porque o adjetivo avoluma o substantivo e
o autor não vê ali o sinal da maternidade humana; vê um
fenômeno animal, nada mais.”
Machado de Assis. O primo Basílio de Eça de Queirós.

0-0) Iaiá Garcia é um romance comprometido com o
idealismo romântico, que revela o conformismo
machadiano com os preconceitos e falsos
valores da sociedade imperial à época em que
redigiu a crítica ao romance de Eça.
1-1) Em 1900, Machado de Assis publica o romance
Dom Casmurro com a mesma temática do
adultério abordada por Eça de Queirós em O
primo Basílio.
2-2) Além de tecer uma crítica à hipocrisia da
sociedade lisboeta, o romance de Eça de
Queirós também toca na questão da luta de
classes, criando uma disputa doméstica entre a
patroa Luiza e a empregada Juliana.
3-3) A comparação de seres humanos a animais é
um recurso habitual nos romances realistas,
como forma de enfatizar a degenerescência dos
indivíduos submetidos ao determinismo dos
instintos.
4-4) Embora não veja diferença entre a maternidade
humana e a maternidade animal, Machado
condena a utilização do termo “gravidez bestial”
por evocar o estilo grosseiro dos escritores
naturalistas.

Resposta: VVVFF
Justificativa:
0-0) Verdadeira: As informações dadas estão
corretas.
1-1) Verdadeira: As informações dadas estão
corretas.
2-2) Verdadeira: As informações dadas estão
corretas.
3-3) Falsa: A comparação dos humanos aos animais
é um recurso comum aos romances
naturalistas.
4-4) Falsa: Machado vê na gravidez humana um
sinal da maternidade futura, e, na gravidez
animal, nada mais do que um fenômeno
fisiológico.


06. Em 1881, é publicado O mulato, obra que é
considerada nosso primeiro romance naturalista.
Acerca do autor dessa obra e do período literário em
que ela se insere, analise as proposições a seguir.

0-0) O Naturalismo e o Realismo comungavam dos
seguintes princípios: a objetividade, o
positivismo, a crítica social, o emocionalismo, o
regionalismo, a clareza e a correção da
linguagem.
1-1) O Naturalismo é considerado uma ramificação
cientificista do Realismo, incluindo, entre as
características de sua narrativa, a perspectiva
biológica do mundo e a prevalência do instinto
sobre a razão. Os aspectos desagradáveis da
condição humana são retratados como forma
de reação ao idealismo romântico.
2-2) Aluísio de Azevedo é o maior representante
brasileiro da tendência naturalista nas
narrativas, e, em seu livro Uma lágrima de
mulher, se evidenciam as principais
características naturalistas, pois nele o autor faz
profunda análise dos preconceitos sociais e
raciais.
3-3) Em O mulato, cuja ação transcorre na cidade
natal do autor, São Luís, pode-se observar a
feroz posição anticlericalista de Aluísio de
Azevedo, com a caracterização da figura do
padre como vilão.
4-4) Em O cortiço, as classes baixas do Rio de
Janeiro são os atores principais da ação, que
envolve personagens em espaços corrompidos
social e moralmente. Nessa obra, o autor
desenvolve um “romance de tese”, procurando
provar as teorias científicas da época.

Resposta: FVFVV
Justificativa:
0-0) Falsa: O emocionalismo não fazia parte da
estética dos Movimentos citados.
1-1) Verdadeira: As informações acerca do
Naturalismo estão corretas.
2-2) Falsa: Na obra Lágrimas de Mulher não se
evidenciam as principais características
naturalistas do autor. Essa obra faz parte da
sua fase romântica.
3-3) Verdadeira: A descrição do cônego demonstra
o anticlericalismo do autor de O mulato.
4-4) Verdadeira: De fato, em O cortiço não existem
personagens principais, e esse romance se
desenvolve em ambientes corrompidos.


07. Originado na França, o Parnasianismo chegou ao
Brasil em 1882, com a publicação de Fanfarras, de
Teófilo Dias. Aqui, esse movimento literário somouse
às correntes que combatiam os excessos do ultraromantismo.
Acerca desse Movimento e de seus
autores mais representativos, analise as proposições
abaixo.

TEXTO 7
Ama com fé e orgulho a terra em que nasceste!
Criança, não verás nenhum país como este!
Boa terra, jamais negou a quem trabalha
O pão que mata a fome e o teto que agasalha,
Quem com seu suor a fecunda e umedece
Vê pago o seu esforço, é feliz e enriquece.
Olavo Bilac

0-0) O Parnasianismo, movimento que se deu
apenas na poesia, primava pela perfeição
formal e buscava sua inspiração nos modelos
greco-latinos, apelando para o descritivismo e
para a impessoalidade.
1-1) A perfeição buscada na poesia parnasiana
incluía forte preocupação com a rima, o ritmo, a
métrica e o preciosismo vocabular; daí a
preferência pelos sonetos.
2-2) As principais características da poesia
parnasiana foram ironizadas no poema Os
sapos, de Manuel Bandeira, lido na Semana de
Arte Moderna, de 1922.
3-3) Olavo Bilac é considerado o “príncipe dos
parnasianos”. Entretanto, ele contraria o padrão
parnasiano ao incluir entre os temas mais
freqüentes de sua produção poética o
nacionalismo exacerbado e o amor sensual.
4-4) No Texto 7, acima, pode-se perceber que o
nacionalismo de Bilac o levava a descrever a
realidade brasileira tal como era, demonstrando
uma concepção crítica da realidade
circundante.

Resposta: VVVVF
Justificativa:
As quatro primeiras proposições são verdadeiras: o
parnasianismo, movimento poético, buscava a
perfeição formal, foi ridicularizado por Bandeira, e
Bilac; em alguns poemas, não seguiu o ideário
parnasiano da “Arte pela Arte”, mostrando paixão e
entusiasmo nos seus escritos.
4-4) Falsa: O poeta não demonstra, no texto
apresentado, uma visão crítica da realidade.


08. Tomando por base os textos a seguir, analise as
proposições que se apresentam abaixo, acerca dos
seus autores e dos movimentos literários em que se
inserem.

TEXTO 8
Flores dos esgotos
Os miseráveis, os rotos,
São as flores dos esgotos
São espectros implacáveis
Os rotos, os miseráveis,
São pranto negro das furnas,
Caladas mudas, soturnas.
Cruz e Souza

TEXTO 9
O bicho
Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos
.............................................
O bicho não era um cão,
Não era um gato
Não era um rato
O bicho, meu Deus, era um homem.
Manuel Bandeira

0-0) Cruz e Souza é o poeta que consolida o
Simbolismo no Brasil, último movimento poético
do século XIX. Esse movimento literário
corresponde ao Impressionismo na pintura, e se
contrapõe ao Parnasianismo, rejeitando as
teorias do Positivismo, do Naturalismo e do
Cientificismo.

1-1) No Texto 8, de Cruz e Souza, podemos
identificar as seguintes tendências da estética
simbolista: a sugestão predominando sobre a
descrição, o mistério, a musicalidade, a
subjetividade, o hermetismo e a fuga total da
realidade através das metáforas difusas.
2-2) Manuel Bandeira foi um dos primeiros adeptos
do Modernismo, movimento com várias
correntes, que incluíam uma postura crítica em
relação aos valores sociais burgueses.
3-3) Bandeira foi um lírico que versejou com
freqüência sobre seu passado, sua infância, o
amor e a morte. Ele conseguiu, em sua obra,
exprimir com grande simplicidade conteúdos
humanos profundos.
4-4) No Texto 9, acima, Bandeira demonstra sua
perplexidade diante de um fato banal e cruel do
cotidiano das grandes cidades, da mesma
forma que faz em Vou-me embora p´ra
Pasárgada.

Resposta: VFVVF
Justificativa:
0-0) Verdadeira: As informações acerca de Cruz e
Souza e do Simbolismo estão corretas.
1-1) Falsa: Os versos de Cruz e Souza não
apresentam as características descritas na
proposição, mas falam de uma realidade social
que se compreende bem.
2-2) Verdadeira: As informações sobre Bandeira e
sobre o Modernismo estão corretas.
3-3) Verdadeira: Bandeira foi, de fato, um lírico que
versejou sobre os temas dados, de maneira
simples, mas com extrema profundidade.
4-4) Falsa: Vou-me embora p’ra Pasárgada
representa, na poesia de Bandeira, uma fuga à
realidade, bem diferente de O bicho, que é um
retrato do real.

09. No ensaio O pintor da vida moderna, Charles
Baudelaire diz que a modernidade foi a época da
redescoberta do olhar infantil na arte, o que
despertou o interesse dos pintores europeus pelas
culturas consideradas primitivas e pela pintura
ingênua. Considere as imagens e o texto a seguir e
analise as proposições abaixo.



A criança e a marionete, de Henri Rousseau
(A marionete é um auto-retrato do artista)
Antropofagia, de Tarsila do Amaral

TEXTO 10
Só a antropofagia nos une. Socialmente.
Economicamente. Filosoficamente.Tupi or not tupi that is
the question. Se Deus é a consciência do Universo
incriado, Guaraci é a mãe dos viventes, Jaci é a mãe dos
vegetais. Contra a realidade social, vestida e opressora,
cadastrada por Freud – a realidade sem complexos, sem
loucura, sem prostituições e sem penitenciárias do
matriarcado de Pindorama.
Manifesto Antropófago, de Oswald de Andrade

0-0) Retratando o artista como uma marionete
guiada por uma gigantesca criança num campo
coberto de verde, H. Rousseau traduz o mito da
infância na arte como essência da originalidade,
da inocência e da bondade ligadas à natureza,
assim como a obra de Tarsila traduz a
simplicidade da paisagem selvagem nativa do
Brasil.
1-1) A idéia do Manifesto Antropófago de Oswald de
Andrade era proclamar a radical ruptura dos
laços do homem brasileiro com a natureza e
com a cultura indígena, de modo a negar o
nacionalismo nostálgico e ufanista dos
românticos e inaugurar um país moderno.
2-2) A idéia do Manifesto Antropófago era devorar
criticamente a cultura européia, mas voltando
às origens da cultura nacional, através da
pesquisa de fontes quinhentistas e da procura
de uma língua genuinamente brasileira.
3-3) O texto de Oswald e a pintura de Tarsila
ilustram o conceito de Antropofagia que norteou
o Modernismo no Brasil, proclamando a
libertação do complexo de inferioridade dos
brasileiros face à hegemonia das culturas
dominantes e incentivando a integração de
valores próprios à arte nacional.
4-4) A opção dos modernistas pela valorização do
índio tal como ele se encontrava nos tempos da
descoberta, em liberdade e perfeita comunhão
com a natureza, implicou também a opção pela
liberação da repressão civilizadora e dos erros
e vícios da sociedade patriarcal européia.

Resposta: VFVVV
Justificativa:
A alternativa 1-1) é falsa, pois o manifesto não
proclamava a ruptura dos laços do homem brasileiro
com a natureza e o índio.


10. Em seu livro Ave, Palavra Guimarães Rosa publicou,
com o título “O burro e o boi no presépio”, textos
poéticos sobre os animais retratados na pintura
clássica de temática religiosa. Posteriormente, os
poemas foram impressos lado a lado com os
quadros que os originaram. Considere o quadro e os
textos e analise as proposições a seguir.
A Sagrada Família, de Hieronymus Bosch

TEXTO 11
De longe
o que é menos primitivo animal
e nobre e tristonho:
os rostos,
os cenhos.
Buscam
o bebê
nenê
o
em nós
mais menininho.
Guimarães Rosa. O burro e o boi no presépio, in: Ave, Palavra.

TEXTO 12
Quando eu morrer, filhinho,
Seja eu a criança, o mais pequeno.
Pega-me tu ao colo
E leva-me para dentro da tua casa.
Despe o meu ser cansado e humano
E deita-me na tua cama.
E conta-me histórias, caso eu acorde,
Para eu tornar a adormecer.
E dá-me sonhos teus para eu brincar
Até que nasça qualquer dia
Que tu sabes qual é.
Esta é a história do meu Menino Jesus.
Por que razão que se percebe
Não há de ser ela mais verdadeira
Que tudo quanto os filósofos pensam
E tudo quanto as religiões ensinam?
Alberto Caeiro. O guardador de rebanhos.



0-0) Alberto Caeiro, heterônimo-mestre da figura
central do modernismo português, Fernando
Pessoa, é conhecido como “o poeta da
natureza”. Concebido como um pastor rústico,
quase sem educação, ele inaugura uma religião
própria, um cristianismo alegre que tem na
imagem de Jesus menino o seu modelo.
1-1) Inspirado nos rostos severos dos pais de Jesus,
na pintura A Sagrada Família e no modo como
contemplam o filho, G. Rosa reflete sobre a
atração humana pela inocência original, comum
às crianças e aos animais.
2-2) Ambos os poemas revelam a discordância de
seus autores para com a teoria da modernidade
de Charles Baudelaire.
3-3) Álvaro de Campos, o heterônimo futurista de
Pessoa, é o autor dos versos: “Se falo na
natureza não é porque saiba o que ela é./Mas
porque a amo, e amo-a por isso./Porque quem
ama nunca sabe o que ama/Nem sabe por que
ama, nem o que é amar./Amar é a eterna
inocência,/E a única inocência não pensar...”.
4-4) Alberto Caeiro é o autor dos versos: “Ah, poder
exprimir-me todo como um motor se exprime!
Ser completo como uma máquina! Rasgar-me
todo, abrir-me completamente, tornar-me
passento/A todos os perfumes de óleos e
calores e carvões/Desta flora estupenda, negra,
artificial e insaciável!”.

Resposta: VVFFF
Justificativa:
2-2) Falso: Ambos os poemas valorizam a
redescoberta do olhar ingênuo e infantil na arte,
como foi proposto por Baudelaire.
3-3) Falso: O autor dos versos é Alberto Caeiro.
4-4) Falso: O autor dos versos é Álvaro de Campos.


11. Os animais protagonizam algumas obras importantes
da literatura brasileira. Em Vidas Secas, de
Graciliano Ramos, a cachorra Baleia ocupa o lugar
de personagem principal ao lado dos demais
membros da família. Na narrativa Pentágono de
Hahn, de Osman Lins, uma elefanta, a Senhorita
Hahn, ocupa um lugar de destaque na história.
Considere os textos abaixo e analise as proposições
a seguir.
Criança e elefante, fotografia de Gregory Colbert
Cachorra Baleia, por Aldemir Martins

TEXTO 13
“Joana Carolina toma seu lugar, as mãos unidas, entre
Prados, Pumas e Figueiras, entre Açucenas, Pereiras e
Jacintos, entre Cordeiros, Gamboas e Amarílis, entre
Rosas, Leões e Margaridas, entre Junqueiras, Gallos e
Verônicas, entre Martas, Hortênsias, Artemísias,
Valerianas, Veigas, Violetas, Cajazeiras, Gamas,
Gencianas, entre Bezerras, e Peixes, e Narcisos, entre
Salgueiros, e Falcões, e Campos, no vestido que era o
das tardes de domingo e penetrada do silêncio com que
ficava sozinha.”
Osman Lins, Retábulo de Santa Joana Carolina



0-0) Os autores evocam imagens de animais de
grande porte para ressaltar, de maneira
hiperbólica, os temas principais de suas
histórias: a elefanta, na narrativa de Lins, é
metáfora do peso da memória do passado; a
baleia, na narrativa de Graciliano, é metonímia
do mar, da água ausente no sertão.
1-1) O romance Vidas Secas já foi chamado de
“desmontável” e comparado aos quadros de
uma exposição, pela independência de suas
histórias, conduzidas por perspectivas
narrativas diversas, que se assemelham a
contos.
2-2) A narrativa de Osman Lins distingue-se pelo
experimentalismo estrutural, a exemplo de
Pentágono de Hahn, onde a alusão ao
polígono, no título, diz respeito ao desenho da
narrativa: cinco histórias diferentes, conduzidas
por narradores independentes, que encontram
um centro comum – a elefanta.
3-3) Em Retábulo de Santa Joana Carolina, Osman
Lins homenageia sua avó em doze quadros que
narram a história de sua vida, inspirados no
estilo dos retábulos: painéis que ornamentam
os altares das catedrais, narrando a vida dos
santos.
4-4) Na organização dos doze quadros de Retábulo
de Santa Joana Carolina há citações aos doze
signos do Zodíaco, e cada episódio é permeado
por referências à natureza, a exemplo do texto
acima, onde a personagem em seu enterro
aparece ornamentada por um cortejo de
pessoas cujos sobrenomes evocam nomes de
plantas, bichos e flores.

Resposta: VVVVV
Justificativa:
Os comentários acerca de obras que foram
protagonizadas por animais procedem, pois
encontram sustentação nas obras indicadas.


12. O livro Primeiras Estórias, de Guimarães Rosa, se
inicia e se conclui com a narrativa de um menino. Em
Os cimos, o menino volta ao local de construção da
grande cidade mencionada em As margens da
alegria, perseguido pela ameaça da perda da mãe,
muito doente, e traz consigo, como consolo, um
brinquedo em forma de animal: um bonequinho
macaquinho. No final, embora a mãe se recupere, o
menino acaba por perder o seu companheiro.
Considere os textos e as imagens a seguir, e analise
as proposições abaixo.
Ilustração do livro infantil
O sumiço do miquinho,
de Dieter Schubert
Filhote de macaco com a mãe

TEXTO 14
Em Copacabana vi o agrupamento. Um homem vendia
macaquinhos. Ali mesmo comprei a que se chamaria
Lisette. Quase cabia na mão. Tinha saia, brincos, colar e
pulseira de baiana. E um ar de imigrante que ainda
desembarca com o traje típico de sua terra. Era mulher
em miniatura. Três dias esteve conosco. Dormia muito,
mas para comer era sóbria e cansada. (...) No terceiro dia,
o diagnóstico: não ia viver. “Não se compra macaco na
rua”, censurou-me o veterinário. Não, tinha-se que
comprar macaca certa, saber da origem, ter pelo menos
cinco anos de garantia do amor, saber do que fizera ou
não fizera, como se fosse para casar.
Clarice Lispector, Macacos.

TEXTO 15
No passado, as famílias mantinham animais domésticos
porque eles serviam a um objetivo útil, como proteção,
alimentação ou vestuário. A prática de manter animais
independente de sua utilidade, os animais de estimação –
que se tornam na verdade brinquedos, ao lado dos
brinquedos animais realistas – é uma inovação moderna.
Eles são o resultado do modo de vida do seu proprietário.
John Berger, Por que olhar os animais?



0-0) O cenário dominante nos contos de Primeiras
Estórias é o da natureza, na moldura de altos
morros e vastos horizontes, amplos rios
margeados de brejos, campos extensos de
pastoreio e enormes fazendas, entre as quais
ocultam-se arraiais pobres de reduzida
povoação.
1-1) Na multidão de figurantes destas estórias,
quase todos os protagonistas pertencem a duas
categorias: a de crianças e a de loucos.
2-2) Os contos de abertura e de fechamento do livro
Primeiras Estórias conferem unidade à
coletânea, recorrendo ao olhar de um mesmo
personagem infantil que revela empatia e
encantamento pela natureza em processo de
destruição.
3-3) Os personagens “bonequinho macaquinho” e
“Lisette” ilustram o modo carinhoso como as
sociedades urbanas promovem a verdadeira
integração dos animais com as crianças.
4-4) Autores contemporâneos como Guimarães
Rosa e Clarice Lispector traduzem em suas
obras uma consciência ecológica ao refletir
sobre a degradação do ambiente e a utilização
dos animais pelos homens para suprir suas
carências afetivas num mundo antinatural.

Resposta: VVVFV
Justificativa:
3-3) Falso: Os personagens ilustram maneiras
diversas de marginalização dos animais nas
sociedades urbanas.


13. A beleza convencional da natureza-morta enquanto
estilo pictórico clássico na Europa foi substituída pela
beleza espontânea da arte Pau-Brasil, na qual flores
e frutas eram retratadas in loco, e não em suportes
artificiais como vasos e bandejas. Além da inocência,
a arte antropofágica ressaltou também a face
bárbara e ilógica da natureza. Considere as imagens
e os textos abaixo e analise as proposições a seguir.
Vaso de rosas e tulipas, de Oosterwyck
Floresta, de Tarsila do Amaral.

TEXTO 16

Por motivos diferentes Macabéa e Olímpico entraram num
açougue. Para ela o cheiro da carne crua era um perfume
que a levitava toda como se tivesse comido. Quanto a ele,
o que queria ver era o açougueiro e sua faca amolada.
Tinha inveja do açougueiro e também queria ser. Meter a
faca na carne o excitava. Ambos saíram do açougue
satisfeitos.
Clarice Lispector. A hora da estrela. Excerto.

TEXTO 17

Andou pelo Jardim Zoológico entre mães e crianças. De
dentro da jaula o quati olhou-a. Ela o olhou. Nenhuma
palavra trocada. A testa estava tão encostada às grades
que por um instante lhe pareceu que ela estava enjaulada
e que um quati livre a examinava. A jaula era sempre do
lado onde ela estava.
Clarice Lispector. O búfalo. Excerto.



0-0) Clarice Lispector é uma escritora
eminentemente urbana, e a natureza em suas
obras aparece nos parques públicos; daí as
muitas referências aos “Jardins Botânicos” e
aos “Jardins Zoológicos” visitados por seus
personagens citadinos.
1-1) Como naturezas-mortas arrancadas de seu
habitat natural, os nordestinos Macabéa e
Olímpico aparecem descontextualizados no
ambiente da cidade grande.
2-2) Como na pintura antropofágica, Clarice
Lispector procura disfarçar a face bárbara e
ilógica da natureza de seus personagens
Macabéa e Olímpico.
3-3) Ao retratar os recortes enjaulados dentro dos
quais as plantas e os bichos sobrevivem para
exposição no seio da cidade grande, Clarice
Lispector reflete sobre a artificialidade da vida
moderna e sobre o modo como a cidade
também aprisiona os seres humanos.
4-4) O título A hora da estrela é irônico porque se
refere ao momento da morte da protagonista,
atropelada numa estrada e jogada numa sarjeta
como um bicho.

Resposta: VVFVV
Justificativa:
2-2) Falso: Clarice Lispector não disfarça a face
bárbara e ilógica da natureza de seus
personagens, mas a enfatiza, como na visita de
ambos ao açougue.


14. Ariano Suassuna teve no Auto da Compadecida seu
primeiro grande sucesso. Há, nessa peça, que põe
em relevo peculiaridades da cultura nordestina,
diálogos de extraordinária habilidade, com
vocabulário regional e popular que levam ao riso.
Acerca dessa obra, analise as alternativas a seguir.
0-0) O Cangaceiro, que representa a crueldade
sádica e que, no final da obra, mata João Grilo
e Chicó, destaca-se como protagonista.
1-1) A primeira cena mostra João Grilo e Chicó
tentando convencer o padre a benzer o
cachorro da mulher do padeiro, em diálogo
marcado pela agilidade e por traços da fala
popular.
2-2) A Compadecida representa Nossa Senhora,
cujo papel é, realmente, de medianeira. Cheia
de misericórdia, intervém a favor de João Grilo,
dando-lhe uma segunda oportunidade de vida.
3-3) O casal romântico da trama é constituído pelo
padeiro e por sua mulher, que enfrentam com
bastante coragem os preconceitos locais e
conseguem manter firme sua união.
4-4) João Grilo e Chicó são personagens cômicos,
calcados nas farsas de tradição ibérica,
transplantados para a realidade do interior do
Nordeste. Sendo pobres e marginalizados,
conseguem vencer as situações difíceis pela
malícia e pela malandragem.

Resposta: FVVFV
Justificativa:
0-0) Falsa: O cangaceiro não é o protagonista.
1-1) Verdadeira: Esta é a descrição da cena inicial.
2-2) Verdadeira: Esta é a forma como é
representada a mãe de Jesus, que intercede a
favor de João Grilo.
3-3) Falsa: Este não é o casal romântico da trama.
4-4) Verdadeira: João Grilo e Chicó fazem parte da
galeria de personagens burlescos da literatura
popular ibérica, transplantada para o Nordeste.


15. As crianças do mundo industrializado são cercadas
de imagística animal: brinquedos, desenhos
animados, filmes, quadros, decorações de todo tipo.
Nenhuma outra fonte de imagística pode competir
com a dos animais. Adultos levam as crianças ao
zôo para lhes mostrar os originais de suas
“reproduções”, e talvez também na esperança de
reencontrarem algo da inocência daquele mundo
animal reproduzido que recordam de suas próprias
infâncias. Considere as imagens e o texto abaixo e
analise as proposições que se lhes seguem.
Filme Madagascar
A família do Sítio: mulheres, crianças, bonecos e bichos

TEXTO 18

- Muito bem. O laboratório está pronto. Temos agora que
obter “pacientes” – disse o Visconde, pondo o avental. –
Que pacientes? – perguntou Emília. – Os seres vivos em
que vamos fazer as experiências – explicou o grande
sábio. – Esses seres, se são gente, recebem o nome de
anima nobile – almas nobres; se são bichos, recebem o
nome de anima vile – almas vis. E começaram com as
formigas. Emília caçou uma porção de saúvas, e trouxeas
num vidro vazio. – Pronto, Visconde. Aqui temos um
bom lote de anima vile – como dizem os sábios.
Monteiro Lobato. A reforma da natureza. Excerto.



0-0) Presente na literatura de Clarice Lispector, por
exemplo, o tema da marginalização dos animais
pela cultura moderna torna-se o alvo de vários
filmes infantis contemporâneos como
Madagascar e Os sem-floresta.
1-1) A obra infantil de Monteiro Lobato, escrita entre
os anos 1920-1940, propõe um modelo
superado de estrutura familiar e um projeto
antiquado de ensino-aprendizagem para as
crianças.
2-2) Embora situando sua narrativa num ambiente
rural, próximo à mata virgem – O Sítio do
Picapau Amarelo –, Lobato cria histórias ligadas
à realidade do mundo, muitas delas
antecipando temas atualíssimos, como o das
experiências transgênicas, levadas a cabo em
A reforma da natureza.
3-3) O diálogo entre Emília e o Visconde expõe para
as crianças, com indisfarçável ironia, o modo
como os “sábios”, numa visão antropocêntrica e
arbitrária, decidem quais os seres que podem e
os que não podem ser manipulados pela
ciência.
4-4) Refletindo sobre o texto de Lobato, podemos
afirmar que jamais houve um momento na
história da humanidade em que os homens
tenham decidido que outros homens, por
quaisquer razões, poderiam ser entendidos
como anima vile – destinados à manipulação
científica, assim como os animais.

Resposta: VFVVF
Justificativa:
1-1) Falso: Tanto a família quanto o projeto escolar
lobatianos, extremamente liberais, são
revolucionários para a época, refletindo uma
realidade contemporânea.
4-4) Falso: Vários episódios da história mostram que
essa decisão já foi tomada, a exemplo das
experiências científicas dos nazistas com os
judeus na segunda guerra mundial.


16. Para os pensadores da ecologia, os animais nos
zoológicos constituem um monumento vivo ao seu
próprio desaparecimento, e com isso provocam sua
última metáfora: a do zoológico humano. Todos os
locais de marginalização forçada – guetos, favelas,
prisões, hospícios, campos de concentração – têm
algo em comum com os zoológicos. Considere a
imagem e o texto abaixo e analise as proposições
dadas a seguir.
Fotografia de cela em presídio brasileiro

TEXTO 19

Os gritos tinham diminuído, agora ouviam-se
ruídos confusos no átrio, eram os cegos, trazidos em
rebanho, que esbarravam uns nos outros, comprimiam-se
no vão das portas, uns poucos perderam o sentido e
foram parar a outras camaratas, mas a maioria, aos
tropeções, agarrados em cachos agitando aflitivamente as
mãos em jeito de quem está a afogar-se, entraram na
camarata em turbilhão. Apertados na coxia estreita,
protestavam que já não cabia mais ninguém, que os
atrasados fossem procurar noutro sítio.
José Saramago. Ensaio sobre a cegueira. Excerto.



0-0) José Saramago, único prêmio Nobel de
Literatura em língua portuguesa, é um escritor
profundamente comprometido com as causas
sociais.
1-1) O autor de Memorial do Convento, O ano da
morte de Ricardo Reis e O evangelho segundo
Jesus Cristo não é afeito ao romance histórico.
2-2) No trecho citado, Saramago mostra como a
sociedade pode criar mecanismos de controle e
repressão de seus membros, semelhantes aos
utilizados para domesticar os animais.
3-3) Ao refletir sobre a cegueira, nesse romance que
se quer “ensaio”, Saramago também propõe
uma reflexão sobre a visão: do outro, das
relações humanas, das linguagens, do poder e
até dos gêneros literários.
4-4) Lançado às vésperas do final do milênio, o
Ensaio sobre a cegueira pretendia celebrar com
entusiasmo as conquistas anunciadas para a
sociedade no século XXI.

Resposta: VFVVF

Justificativa:
1-1) Falso: José Saramago escreve na linha do
romance histórico.
4-4) Falso: O autor não revela uma postura otimista
na sua ficção finissecular, mas o contrário.

Questões 6, 7, 8, 9 e 10 de Geografia COVEST 2ª Fase

Resolução das Questões 6, 7, 8, 9 e 10 de Geografia

06. Ao longo de sua história, o homem utilizou diferentes
fontes de energia: a dos próprios músculos, o fogo, a
tração animal e tantas outras formas. Foi a partir do
Século XVIII que ele passou a fazer uso das
chamadas fontes de energia modernas. Com relação
a esse assunto, analise as proposições abaixo.
0-0) O carvão mineral foi a fonte de energia que
exerceu importante papel na Primeira
Revolução Industrial, se mantendo como fonte
de energia básica até a primeira metade do
Século XX, quando foi suplantado pelo petróleo.
1-1) Para muitos estudiosos, uma fonte alternativa
de energia para o Século XXI, abundante nas
áreas de clima tropical e subtropical é a hulha.
2-2) A descoberta divulgada recente pela Petrobrás,
de grandes reservas de petróleo e gás natural,
no campo de Tupi, na bacia de Santos poderá,
segundo o Governo brasileiro, tornar o país, um
grande exportador de petróleo. Contudo, esta
reserva se encontra localizada a uma
profundidade ainda não explorada
economicamente pela Empresa.
3-3) A região da Bretanha, na França em função da
pouca amplitude das marés, faz uso de uma
fonte de energia renovável representada pelos
ventos.
4-4) Além da cana de açúcar, outras fontes da
biomassa tropical podem ser utilizadas para a
produção de combustíveis para motores, a
exemplo do dendê, da mamona, do babaçu, da
celulose, entre outros.

Comentário

O uso de fontes energéticas foi organizado dentro da ótica da questão. Foram citadas fontes como o carvão (1a Revolução Industrial, altamente poluente) e o petróleo, muito difundido no século XX com a participação da OPEP. No caso brasileiro, sobre a produção de petróleo que se encontra hoje na Bacia de Campos-RJ e a descoberta da Bacia ou Campo de Tupi (Santos-SP) que colocara o Brasil na vanguarda dessa fonte.

Resposta: VFVFV


07. Os analistas de mercado projetam que a economia
de Pernambuco deverá crescer em seu Produto
Interno Bruto (PIB), a uma taxa de 3,9%, em 2007.
Diante do enunciado, quais os fatores determinantes
para esta expectativa de crescimento do Produto
estadual, em 2007?
0-0) A agropecuária de Pernambuco vem
apresentando crescimento, face ao
comportamento favorável da avicultura e das
lavouras temporárias e permanentes, a
exemplo da cultura da cana de açúcar e da
fruticultura.
1-1) A indústria de transformação no Estado tem
apresentado resultados favoráveis, tendo como
destaque, o crescimento na construção civil e
na produção das indústrias de alimentos e
bebidas, de produtos químicos e de minerais
não metálicos.
2-2) A aceleração no crescimento da formação bruta
de capital fixo (máquinas e equipamentos) e a
evolução do consumo das famílias indicam
expectativas mais favoráveis à expansão da
economia pernambucana.
3-3) Dos segmentos que integram o setor Terciário,
a performance do comércio é destaque na
contribuição do crescimento desse setor.
4-4) A elevação do consumo das famílias em
decorrência da evolução positiva na massa de
rendimento dos ocupados no mercado de
trabalho e da expansão nominal do crédito para
pessoas física.

Comentário

O Estado de Pernambuco e sua economia quanto à sua transformação em um celeiro econômico do Nordeste. As organizações econômicas (compartimentações): construção civil, alimentos, setor químico e mineral ampliam os seus processos para todas as áreas do Estado, apontando uma melhor distribuição de renda e aumentando o consumo dos pernambucanos.

Resposta: VVVVV


08. As alternativas a seguir se referem aos aspectos do
processo de integração nas diferentes fases de
formação de um bloco econômico. Analise-as.
0-0) A Zona de Livre Comércio corresponde à fase
em que as tarifas alfandegárias são reduzidas
ou mesmo eliminadas e as mercadorias
produzidas no âmbito dos países que compõem
esta Zona, circulam livremente de um país para
outro e para o exterior.
1-1) Na fase da União Aduaneira, além das
mercadorias produzidas no âmbito do bloco
circularem livremente de um país para outro, é
estabelecida uma tarifa externa comum (TEC),
para o comércio com os países que não
formam o bloco. Esta fase é caracterizada,
também, pela livre circulação de pessoas.
2-2) No Mercado Comum, além do livre comércio de
mercadorias entre os países membros do bloco
e da existência de uma TEC para o comércio
com paises de fora do bloco, ocorre a
existência no bloco, da livre circulação de
pessoas, de serviços e de capitais.
3-3) Na fase da União Monetária, o bloco tem
características da fase de Mercado Comum,
somando-se a estas, uma unificação
institucional do controle do fluxo monetário e é
estabelecida uma moeda única.
4-4) A União Política representa a fase em que o
bloco além de apresentar definições legais da
União Monetária, tem unificada, as políticas de
relações internacionais, defesa, segurança
interna e externa.

Comentário

A evolução de um bloco econômico apresenta fases como: área ou zona de livre comércio → união aduaneira → mercado comum → união monetária, todas com suas particularidades quanto à forma de se inter-relacionar no âmbito econômico dos países participantes. A zona de livre comércio não elimina as taxas por completo, o que existe é uma redução gradual entre os países participantes. Na união duaneira, a circulação de pessoas não é base dessa fase.

Resposta: FFVVV

09. A análise do bloco-diagrama esquemático,
apresentado a seguir, permite que se façam as
seguintes considerações:



0-0) a área representada está desenvolvida sobre
uma estrutura rochosa granítica e eruptiva, que
facilita o desenvolvimento de um relevo plano.
1-1) não há indícios, na paisagem, de fenômenos
tectônicos que acarretaram rupturas da massa
rochosa.
2-2) observam-se numerosas feições de relevo,
típicas da morfologia desses corpos rochosos,
conhecidas como “dolinas”.
3-3) a área está apresentando um desenvolvimento
geomorfológico que se faz presente interna e
externamente.
4-4) as paisagens geomorfológicas observadas são
típicas de rochas carbonatadas, que evoluem
com a ação química, sobretudo, da água e do
CO2.

Comentário

O bloco diagrama apresentado mostra a evidência de ação tectônica, de um elemento externo (calor) e de dissecação fluvial, o conjunto de pequenos feixes de depressões (uvalos), onde o seu conjunto são chamados de polinas.

Resposta: FFVVV

10. O Estado de Pernambuco corresponde a apenas
1,16% do espaço territorial nacional, apesar de ser
um dos mais povoados. Sobre as características
geográficas desse Estado, é correto afirmar que:
0-0) as diferenciações climáticas no território
resultam, sobretudo, da quantidade e da
distribuição das chuvas, uma vez que as
variações térmicas são pouco significantes.
1-1) durante muito tempo, o Planalto da Borborema
constituiu-se em uma barreira que separava o
núcleo canavieiro da parte oriental do núcleo
pastoril e produtor de algodão da porção
ocidental.
2-2) a parte oriental do Estado possui um regime
pluviométrico que é determinado pelas invasões
de sistemas atmosféricos tropicais e
extratropicais.
3-3) nas “áreas de exceção” do Agreste se instalou
um sistema agrícola policultor, representado
sobretudo por culturas de frutas, mandioca e de
tomate; nessas áreas há grande difusão da
pequena propriedade.
4-4) a maior parte do Estado desenvolve-se sobre
uma estrutura geológica do tipo bacia
sedimentar, que foi arrasada por prolongadas
fases de pediplanação.

Comentário

O Estado de Pernambuco, na feição física, evidencia os tipos de climas quentes (tropical litorâneo, tropical semi-úmido e semi-árido) em que a diferença, no regime de chuvas, são significantes, assentado em uma estrutura de solos sedimentares e metamórficos, com manchas graníticas no litoral.

Resposta: VVVVF

Questão 11 de Geografia COVEST 2ª Fase

Questão 11 de Geografia COVEST 2ª Fase

11. Observe atentamente o mapa a seguir, onde estão
delimitados os grandes domínios climáticos do Brasil.
Com relação a esses domínios indicados pelos
números, é correto dizer que:




0-0) o domínio 1 corresponde à área do país que
apresenta um regime pluviométrico
profundamente subordinado às invasões de
sistemas frontais.
1-1) o domínio 2, cuja porção ocidental exibe um
amplo mosaico de paisagens vegetais xerófilas,
tem um regime pluviométrico associado a
sistemas atmosféricos extratropicais.
2-2) o domínio 3, nitidamente semi-árido, notabilizase
pelas secas periódicas, cuja causa principal
é o fenômeno “La Niña”, verificado no Atlântico
Sul.
3-3) o domínio 4 é típico de áreas de transição
climática; representa a área do país onde as
mínimas térmicas são as mais significativas.
4-4) o domínio 5 é notadamente tropical, mas em
pleno domínio equatorial, e se caracteriza por
possuir uma estação seca mais prolongada,
que favorece a ocorrência de cerrados.

Comentário
Os domínios morfoclimáticos brasileiros demonstram a riqueza do tamanho do país, desde o mais úmido (área amazônica, com o domínio das massas equatoriais), do semi-árido (com a sua redução pluviométrica e a ação da MTK (Massa Tépida Kalariana) ao cerrado (com o domínio de chuvas no verão e de uma área de grandes chapadas).

Resposta: FFFVV

Questão 5 de Geografia COVEST 2ª Fase

Resolução da Questão 5 de Geografia

As alternativas abaixo se referem a aspectos da
economia de alguns países do mundo. Analise-as.
0-0) Os Estados Unidos participam do bloco
econômico representado pela Cooperação
Econômica da Ásia e do Pacífico (APEC), junto
com o Canadá, com alguns países da América
Latina, da Ásia, da Oceania e da África.
1-1) A área de maior concentração das indústrias
japonesas é o centro-sul do país, estando os
seus complexos industriais localizados,
principalmente, no litoral. Tóquio, Yokoama,
Osaka são importantes centros industriais.
2-2) Hong Kong é um dos Tigres Asiáticos que tem
como base de sua economia, o setor portuário
e os bancos, além de contar com uma
importante indústria química.
3-3) A Itália é um pais da Europa caracterizado por
um grande contraste geoeconômico entre a sua
porção norte, onde domina a atividade agrícola
e o sul industrial onde se localizam centros
como Turim, Milão e Gênova.
4-4) A Comunidade dos Estados Independentes
(CEI) formada, em 1991, é constituída pela
Rússia e pelas quinze repúblicas que
integravam a União Soviética.

Comentário:

Aborda sobre o contexto da atualidade socioeconômica mundial e suas alterações, principalmente no palco dos blocos econômicos (APEC), e a diferenciação entre os países e suas áreas, como no caso da Itália que apresenta o Norte (industrial) e o Sul (agrário).


Resposta: FVVFF

Questão 12 de Geografia COVEST 2ª Fase

Resolução da Questão 12 de Geografia

12. A Deriva dos Continentes e a Teoria da Tectônica de
Placas são os dois modelos teóricos das geociências
que, no século XX, causaram uma revolução dos
conceitos relativos, sobretudo, aos processos
geológicos internos. Sobre esses assuntos, o que é
correto afirmar?
0-0) A hipótese da Deriva dos Continentes foi
elaborada pelo geógrafo Alexander Von
Humboldt e se apoiou na teoria do “Caos
Continental”, estruturada por Ratzel.
1-1) A hipótese da Deriva dos Continentes propõe
que o posicionamento relativo das massas
continentais mudou de forma considerável ao
longo do tempo geológico.
2-2) A teoria da Tectônica de Placas fornece uma
explicação geométrica e cinemática de como a
expansão do fundo oceânico e a deriva das
placas litosféricas ocorrem numa superfície
aproximadamente esférica.
3-3) A velocidade e a taxa de expansão das placas
litosféricas variaram ao longo do tempo
geológico, demonstrando, assim, que as forças
responsáveis pelos movimentos dessas placas
também modificaram-se.
4-4) Os aspectos paleoclimáticos que foram
apresentados pelo autor da hipótese da Deriva
dos Continentes não podem ser empregados
como argumentos favoráveis à teoria da
Tectônica de Placas.

Comentário
O tectonismo tem como embasamento atual a teoria tectônica de placas, que demonstra a ação de força oriundas do centro terrestre de aspecto horizontal (dobras – orogênese) e vertical (epirogênese). Também não deixamos de citar a teoria da deriva continental ou wegenel que demonstra que a Terra já foi um único bloco chamado Pangeia.

Resposta: FVVVF

Questão 13 de Geografia COVEST 2ª Fase

Resolução da Questão 13 de Geografia

13. As águas fluviais têm uma importância básica para a
sociedade. Desde as primeiras civilizações, o ser
humano sempre viveu ligado aos rios. Sobre esse
assunto, o que é correto dizer?
0-0) A quantidade de água que passa por um
determinado ponto de um rio, numa unidade de
tempo, corresponde ao débito fluvial.
1-1) os rios que possuem um regime do tipo tropical
são aqueles que apresentam enchentes no
inverno e vazantes no verão; esse é o regime
dos rios do Centro-Oeste brasileiro.
2-2) A quantidade de água que um rio recebe
depende da área da bacia e da intensidade e
regime das precipitações ao longo do ano.
3-3) Denomina-se abrasão o desgaste provocado
pelas partículas carregadas pelas águas fluviais
nas margens e no leito.
4-4) A cobertura florestal, especialmente no mundo
tropical, contribui para a diminuição do
assoreamento dos rios, mas não interfere no
regime fluvial.

Comentário
A ação dos rios, suas características e seus elementos foram base desta questão. Vale salientar que os rios do tipo tropical apresentam cheias no verão e vazantes no inverno, interligando-se com o tipo climático do centro do Brasil (tropical de altitude). Quanto às matas ciliares ou de galeria (ao longo do rio), essas não permitem que os rios passem por assoreamento (diminuição do seu talvegue).

Resposta: VFVVF

Questão 14 de Geografia COVEST 2ª Fase

Resolução da Questão 14 de Geografia

14. A composição e a dinâmica da atmosfera terrestre
são dois temas de grande importância para a análise
geográfica. Sobre esses temas, o que é correto
afirmar?
0-0) Nas proximidades do solo, o ar atmosférico é
composto predominantemente de nitrogênio,
vindo, em seguida, o oxigênio; o vapor d’água e
o gás carbônico existentes no ar absorvem a
radiação emitida pelo solo.
1-1) Quando o ar atmosférico encontra-se muito
carregado de poeira, o pôr-do –sol se apresenta
com uma cor avermelhada, a cor avermelhada
no por-do-sol apresenta-se também em função
de uma camada mais espessa de atmosfera a
ser atravessada pelos raios solares.
2-2) A camada de O3 existente na camada mais
baixa da atmosfera, em contato com a
superfície da crosta terrestre, absorve as
radiações ultravioletas emitidas pelo Sol.
3-3) A distribuição da energia e a configuração dos
centros de altas e baixas pressões criam
condições necessárias para a existência da
circulação geral da atmosfera.
4-4) Na zona equatorial, em face das baixas
pressões e das elevadas temperaturas, o ar
atmosférico é, caracteristicamente, dotado de
movimentos subsidentes e divergentes.

Comentário
A composição das camadas atmosféricas desde a mais próxima (troposfera) até a mais externa (exosfera). Na zona equatorial, a temperatura alta e a pressão baixa formam uma zona convergente de ventos (ciclonais).

Resposta: VVFVF

Questão 4 de Geografia COVEST 2ª Fase

Resolução da Questão 4 de Geografia

Observe o mapa do Brasil com a sua divisão em
regiões geográficas, relacionando-o com as
proposições abaixo apresentadas.



O Brasil apesar de ser um país de dimensões
continentais, apresenta poucas diversidades
geo-sócioambientais.
1-1) Apesar dessa divisão regional brasileira
apresentada no mapa ser a oficial do IBGE,
utilizada para fins estatísticos e de
planejamento, existe, mais recentemente, uma
outra regionalização do país que, privilegiando
a realidade sócio-econômica, admite a
existência de apenas três regiões: Amazônia,
Nordeste e Centro-Sul. Contudo, esta divisão
não é a oficial do país.
2-2) O rio São Francisco, conhecido como rio da
“integração nacional”, nasce em Minas Gerais,
na região Sudeste brasileira e, no Nordeste,
banha os Estados da Bahia, Pernambuco,
Alagoas e Sergipe.
3-3) A porção oriental da região nordestina
corresponde à sub-região do Litoral-Mata que
se limita, a Oeste, com o Agreste, sub-região
situada em áreas do maciço da Borborema.
4-4) A divisão regional adotada pelo IBGE é
conhecida também, como divisão políticoadministrativa
brasileira.

Comentário:

O tamanho do Brasil, considerado um país continente, apresenta uma diversificação no contexto sócio-ambiental em que a divisão político-administrativa utilizada pelo IBGE, que adota cinco regiões: Nordeste, Sul, Sudeste, Centro-oeste e Norte, evidencia esse contexto de caracterização particular.

Resposta: FVVVF

Questão 15 de Geografia COVEST 2ª Fase

Resolução da Questão 15 de Geografia

15. As formações vegetais, observadas na superfície
terrestre, sofrem influências diretas e indiretas de
numerosos fatores estáticos e dinâmicos. Com
relação a esse tema, é correto afirmar que:
0-0) a altitude e a latitude são dois fatores estáticos
que influenciam consideravelmente a
distribuição das espécies vegetais sobre a
superfície terrestre, propiciando uma zonação
fitogeográfica.
1-1) nas zonas frias, a vegetação de tundra é
grandemente submetida à influência da luz; as
plantas têm que se reproduzir muito
rapidamente, produzindo, portanto, um grande
número de sementes.
2-2) as florestas pluviais são típicas de ambientes
quentes e úmidos, geralmente sem expressivas
variações de umidade; os solos nesses
ambientes são repletos de húmus.
3-3) as pradarias, que dominam em ambientes
temperados, de precipitações reduzidas,
caracterizam-se pelas gramíneas altas, que
morrem, na superfície, no período de inverno.
4-4) nos ambientes tropicais, a existência dos solos
lateríticos é a principal condição para que se
desenvolvam as florestas latifoliadas
perenifólias, em face das facilidades oferecidas
à penetração das raízes das árvores..

Comentário
Os tipos vegetais estão ligados à zona onde estão inseridos. As características climáticas e os solos lateríticos não dão condições para o desenvolvimento de uma floresta latifoliada e perenefolia devido à pobreza orgânica desse solo.

Resposta: VVVVF

Questão 16 de Geografia COVEST 2ª Fase

Resolução da Questão 16 de Geografia

16. É inegável que a economia brasileira avançou em
vários aspectos, nos últimos anos. Embora o país
conte com um expressivo mercado interno e um
parque produtivo diversificado, a competitividade
permanece travada por diversos fatores, tais como:
0-0) inflação elevada para os padrões latinoamericanos.
1-1) alta carga tributária.
2-2) juros elevados.
3-3) crescimento negativo do PIB.
4-4) deficiências na infraestrutura.


Comentário
O crescimento brasileiro lastreado, nas ações do neoliberalismo, mostra-se desenvolvido, pois há uma taxa reduzida de inflação, que ajuda na penetração dos capitais, mostrando um crescimento positivo do PIB.

Resposta: FVVFV

Questão 3 de Geografia COVEST 2ª Fase

Resolução da Questão 3 de Geografia

A economia mundial, em 2007, continua
apresentando um forte crescimento, com previsão de
fechar o ano com taxa superior a 5,0%, segundo o
Fundo Monetário Internacional (FMI). Diante do
enunciado, analise as proposições abaixo.

0-0) A China e a Índia lideram o crescimento dos países emergentes, acompanhado da Rússia, com perspectivas de crescerem a uma taxa estimada em 8% ao ano.
1-1) Os países centrais, representados pelo Grupo dos 7, deverão ter um menor crescimento, em 2007, ficando este em torno de 2,6 % ao ano, como conseqüência da desaceleração da economia norte- americana.
2-2) Os países da Europa e o Japão apresentam uma expansão moderada, mas consistente, o que contrabalança, a nível nternacional, o arrefecimento econômico dos Estados Unidos.
3-3) A forte expansão do investimento cujas taxas recentes aproximam-se dos 10%, cria condições mais sustentáveis para o crescimento da economia brasileira, em torno de 4,4%, no ano de 2007, favorecido, também, pelas melhores condições do mercado de trabalho, pela elevação dos rendimentos reais e
pela expansão do crédito.
4-4) Normalmente, a instabilidade financeira global não exerce influência sobre as previsões que dizem respeito à evolução da economia mundial.

Comentário:

Destaca a posição da geografia econômica sobre a questão dos países que estão inseridos na ótica do neoliberalismo (globalização e mundialização), tornando o mundo atual em grupos, como o G-7, G-20 e o BIRC (Brasil, Índia, Rússia e China), considerados emergentes.


Resposta: VVVVF

Questão 16 de Inglês COVEST 2ª Fase

Resolução da Questão 16 de Inglês

16. In the title of the article “The little prince who never really grew up” the extract “…never really grew up” means
0-0) never actually grew any peas.
1-1) in fact, never got mature.
2-2) never enjoyed growing in a castle.
3-3) indeed, never turned into an adult.
4-4) has never fully grown into a man.


Resposta: FVFVV

Justificativa:
As opções 1-1), 3-3) e 4-4) são verdadeiras. No título do artigo”The little prince who never really grew up”, o extrato “ …never really grew up” significa: ”O pequeno príncipe que, 1-1) na verdade, nunca ama-dureceu; ou 3-3) sem dúvida alguma, nunca se tornou adulto; ou 4-4) nunca se tornou integralmente um homem .
Os itens 0-0) na verdade, nunca plantou ervilhas; e 2-2) jamais apreciou crescer em um castelo contradizem a informação textual.

Questão 15 de Inglês COVEST 2ª Fase

Resolução da Questão 15 de Inglês

15. The sentence “The war ended just as he was about to report for duty” can be paraphrased as
0-0) When he was ready to report for duty, the war ended.
1-1) As soon as the war ended, he gave up reporting for duty.
2-2) He had just reported for duty when the war was over.
3-3) When he was willing to report for duty, the war came to an end.
4-4) He was just ready to report for duty, when the war was over.


Resposta: VFFVV

Justificativa:
A frase pode ser parafraseada como; 0-0) Quando Antoine de Saint-Exupéry estava pronto para se alistar nas forças armadas, a guerra terminou; 3-3) Quando ele quis alistar-se nas forças amadas, a guerra acabou; e 4-4) Ele estava prestes a alistar-se quando a guerra teve fim. Os itens 1-1) Logo que a Guerra acabou, ele desistiu de alistar-se; e 2-2) Ele tinha acabado de se alistar nas forças armadas, quando a guerra acabou.

Questão 14 de Inglês COVEST 2ª Fase

Resolução da Questão 14 de Inglês

14. The extract “In all likelihood,” is equivalent in meaning to:
0-0) not very probable.
1-1) unexpected.
2-2) very probable.
3-3) most probably.
4-4) highly probable.


Resposta: FFVVV

Justificativa:
os itens 2-2) 3-3) e 4-4) são verdadeiros. A expressão “In all likelihood” é similar em significado a “muito provável”, “mais provavelmente” e “altamente provável”. As questões 0-0) não muito provável e 1-1) inesperado não correspondem, em significado, à expressão proposta.

Questão 13 de Inglês COVEST 2ª Fase

Resolução da Questão 13 de Inglês

13. Webster, the author of “Antoine de Saint-Exupery: The Life and Death of the Little Prince,” thinks that Saint-Exupery
0-0) flew his plane really low to be able to have a quick look at his hometown.
1-1) was a very skilled, careful and responsible pilot.
2-2) likewise the little prince, wanted to die so that he could get back home.
3-3) flew dangerously on his final flight because he liked challenging his wife.
4-4) committed suicide deliberately in order to let his wife free and joyful.


Resposta: VFVFF

Justificativa:
As opcões 0-0) e 2-2) são verdadeiras. Paul Webster, autor da obra: ”Antoine de Saint-Exupery: The Life and Death of the Little Prince”, opina que Saint-Exupéry fez seu avião voar verdadeiramente baixo, para que o mesmo pudesse ter uma rápida visão da sua cidade, Saint-Maurice-de-Remens; e, similarmente ao Pequeno Príncipe, ele queria morrer para poder retornar ao aconchego do lar, da família.
Os itens 1-1) era um piloto hábil, cuidadoso e responsável; 3-3) planou seu avião perigosamente no seu vôo final porque aprazia-lhe desafiar sua esposa; e 4-4) suicidou-se propositadamente, para deixar sua mulher feliz e livre são falsos.

Questão 12 de Inglês COVEST 2ª Fase

Resolução da Questão 12 de Inglês

12. Antoine, the author of “The Little Prince,”
0-0) succeeded in reporting for duty.
1-1) wasn’t, in fact, a brilliant pilot student.
2-2) worked for the Latecoere airmail line.
3-3) had never been to Strasbourg nor South America.
4-4) couldn’t finish his book: “Night Flight and Wind”.


Resposta: FVVFF

Justificativa:
As respostas verdadeiras são: Antoine de Saint-Exupéry, autor do “The Little Prince”, 1-1) não foi um aluno brilhante durante seu curso de piloto de aeronaves, em Strasbourg; e 2-2) trabalhou para a linha de correio aéreo Latecoere, durante cerca de 6 anos. As demais questões, 0-0) conseguiu apresentar-se para o serviço militar; 3-3) nunca havia estado em Strasburgo nem na América do Sul; e 4-4) não pode terminar o seu livro “Night Flight and Wind” são inverídicas.

Questão 11 de Inglês COVEST 2ª Fase

Resolução da Questão 11 de Inglês

11. As a child, the nostalgic Saint-Exupery
0-0) was treated formally and roughly.
1-1) was early seduced by mechanics and flying.
2-2) got too much attention from everyone in his home.
3-3) enjoyed upper class recreational activities.
4-4) listened to morally-encouraging stories that were read by his mom.


Resposta: FVVVV

Justificativa:
Durante sua infância, Saint-Exupéry, 1-1) viu-se precocemente seduzido pela ciência da mecânica e pela arte de voar; 2-2) recebeu, sempre, demasiada atenção daqueles que o rodeavam; 3-3) divertiu-se com atividades recreativas infantis da alta classe; e 4-4) ouviu variadas histórias educativas de fundo moral, lidas pela sua mãe sob as árvores do grande castelo onde cresceu, em Saint-Maurice-de-Remens, na França.
O item 0-0) - quando criança, Sait-Exupéry era tratado de maneira rígida e formal – não tem apoio no texto.

Questão 10 de Inglês COVEST 2ª Fase

Resolução da Questão 10 de Inglês

10. France’s most translated author
0-0) was born in eighteen hundred.
1-1) belonged to a traditional noble family.
2-2) had three brothers only.
3-3) grew up in a big castle.
4-4) lost his father in nineteen four.

Resposta: FVFVV

Justificativa:
O escritor francês mais traduzido no mundo 1-1) pertenceu a uma tradicional família da aristocracia francesa; 3-3) cresceu em um grande castelo; e 4-4) perdeu seu pai em 1904. As afirmações 0-0) - nasceu em 1800 - e 2-2) - tinha apenas três irmãos - não conferem com aquelas do texto.

Questão 9 de Inglês COVEST 2ª Fase

Resolução da Questão 9 de Inglês

THE LITTLE PRINCE WHO NEVER REALLY GREW UP

On July 31, 1944, Antoine de Saint-Exupery disappeared over the Mediterranean during a reconnaissance mission for the French air force. In all likelihood, he was shot down by a German ambush, but the mystery surrounding his death added a lustre to the already notorious reputation of France’s most translated author, aviator, writer, bohemian, and aristocrat.
Saint-Exupery lived a flamboyant tormented existence. Compulsively nostalgic, he spent most of his adult years trying to recreate the memory of a sublime childhood. He risked his life for the fun of flying through space, attempted to tame his capricious wife, and returned to battle when he was really too old for it, unable to resist the comradeship of military duty. Like his most famous creation, The Little Prince, he seems to have spent his lifetime wandering the globe, a curious but unhappy visitor on this planet.
Born in 1900, into a long line of French nobility, Antoine was the oldest of five siblings who were raised in a large chateau at Saint-Maurice-de-Remens. With the exception of his father’s death in 1904, he enjoyed a coddled childhood, filled with aristocratic pleasures and idiosyncrasies. His mother read morally uplifting stories to him under the linden trees. It was in this protected atmosphere of luxury that Antoine developed his precocious fascination with mechanics and flying.
The war ended just as he was about to report for duty. Instead, he went to Strasbourg and became a pilot, finishing, typically, at the bottom of his class. Most of the adventures related in his early books, Night Flight and Wind, Sand and Stars, took place between 1926 and 1932, when he flew for the Latecoere airmail line in West Africa and South America.
Webster suggests that Saint-Exupery flew dangerously off course on his final fatal flight because he swung his plane inland to get a glimpse of Saint-Maurice-de-Remens. Again, like the little prince, he was willing to die in order to get back home.
(From The GUARDIAN WEEKLY, Jane Mendelsohn: American critic, about Paul Webster’s book: ”Antoine de Saint-Exupery: the Life and Death of the Little Prince”, October 17, 2006)


09. Antoine de Saint-Exupery
0-0) died while working for the French air force.
1-1) seemed to lead a life without a fixed purpose.
2-2) had both a good and bad reputation.
3-3) experienced a showy, happy and adventurous but painful life.
4-4) had pleasure in evoking the past years.


Resposta: VVVVV

Justificativa:
Todas as opções são verdadeiras. Antoine de Saint-Exupery, autor do mundialmente famoso: ”O Pequeno Príncipe”, 0-0) faleceu enquanto trabalhava para a Forca Aérea Francesa; 1-1) parecia levar uma vida sem um objetivo determinado; 2-2) era amplamente conhecido, mas possuía uma reputação questionável; 3-3) experienciou uma vida feliz, permeada de aventuras e aparências, mas também uma existência narcisista, conturbada e conflitante; e 4-4) era compulsivamente nostálgico.

Questão 2 de Geografia COVEST 2ª Fase

Resolução da Questão 2 de Geografia

As proposições abaixo se referem a questões relativas à estrutura agrária e à existência da fome.
Analise-as.

0-0) Do ponto de vista científico e técnico, a fase moderna do desenvolvimento da atividade agrícola teve sua origem na Inglaterra, no século XVIII, com o advento da Revolução Industrial.
1-1) A concentração da propriedade da terra é característica da economia rural brasileira, tendo sua origem na Lei de Terras de 1850.
2-2) A carcinicultura é uma atividade econômica que vem se expandindo muito na Região do Nordeste brasileiro, nos últimos anos. Contudo, ela vem causando sérios transtornos
ambientais ao ecossistema dos mangues e às áreas de florestas de babaçu que estão sendo desmatadas para cupação com a atividade.
3-3) Os minifúndios são as pequenas propriedades produtivas do país com uma extensão pouco superior a do módulo rural.
4-4) A fome existente no mundo está mais relacionada a causas políticas e econômicas do que mesmo às condições naturais adversas ao desenvolvimento da atividade gropecuária ou mesmo à falta de alimentos.

Comentário:

Os critérios da agricultura (evolução, tipos) juntos aos aspectos da estrutura agrária e fundiária foram expostos nesta questão. Vale salientar que, nos países pobres e em desenvolvimento, a terra tem o sinônimo de poder. No caso do Brasil, o critério de concentração de terras vem desde o sistema de Capitanias Hereditárias.

Resposta: VFVFV